為師二十載--寫(xiě)給我列車(chē)上的同行者
定 價(jià):68 元
- 作者: 宋葉靜 著
- 出版時(shí)間:2021/6/1
- ISBN:9787548460596
- 出 版 社:哈爾濱出版社
- 中圖法分類(lèi):G4-53
- 頁(yè)碼:328
- 紙張:
- 版次:1
- 開(kāi)本:32開(kāi)
為師二十余載,作者以隨筆的方式記錄了在班級(jí)管理和語(yǔ)文教學(xué)方面的一些得失,也許沒(méi)有深?yuàn)W的理論,但這些被實(shí)踐驗(yàn)證過(guò)的方法,也許更能引起一線教師的共鳴。 好的教師,不僅要有出色的業(yè)務(wù)能力,更要有一種積極樂(lè)觀、陽(yáng)光向上的生活態(tài)度,這種態(tài)度會(huì)潛移默化地影響孩子?赐晁卫蠋煹纳铍S筆,你會(huì)堅(jiān)信她身邊的每一個(gè)孩子:每天沐浴陽(yáng)光,定會(huì)快樂(lè)成長(zhǎng)。
本書(shū)是一本教育類(lèi)隨筆集。作者為師二十余載,在本書(shū)中用隨筆的方式記錄了在班級(jí)管理和語(yǔ)文教學(xué)方面的一些經(jīng)驗(yàn)得失與總結(jié)。本書(shū)從不同角度傳達(dá)作者的教育方法與感悟,書(shū)中沒(méi)有深?yuàn)W的理論,但這些被實(shí)踐驗(yàn)證過(guò)的嘗試,更能引起一線教師的共鳴。作者獨(dú)特的教育理念與教學(xué)方法也會(huì)給教育同行以有益的啟發(fā)。
有人把人生比作一輛列
車(chē),這個(gè)比喻真是妙極。
人生可不就是一輛從起
點(diǎn)到終點(diǎn)的行駛中的列車(chē)嗎
?在行駛的途中,我們迎來(lái)
了一批批或喜歡或厭煩的乘
客,當(dāng)然,也曾五味雜陳地
送走了一些乘客。可細(xì)細(xì)想
來(lái),在生命的列車(chē)上,我們
彼此相遇,無(wú)論投緣與否,
其實(shí)都是一種幸福。
想想在我的生命列車(chē)上
,最難忘的乘客還是我的那
些學(xué)生。
想到他們,我的心里總
會(huì)浮上一種很溫柔的情愫。
佛說(shuō):“百年的回眸,換
得今生的相遇!毕胂胛覀
前世要修煉多久,才能讓我
在你們最美麗的時(shí)刻與你們
相遇、相知,伴你們同行。
最初走上我的列車(chē),你
們還一臉的青澀,稚氣未脫
。我們彼此對(duì)視,有陌生,
有忐忑,更有期盼。不知旅
途中我們會(huì)有多少故事上演
,希望我們相處和諧,旅途
愉快。
旅途的開(kāi)始,我們有爭(zhēng)
執(zhí),有摩擦,甚至有小小的
敵視和仇恨?墒羌(xì)想,在
旅行的過(guò)程中,我們之間更
多的是溫暖,是理解,是相
互的扶持。我的孩子們,當(dāng)
我的列車(chē)到了某個(gè)站點(diǎn),你
們要轉(zhuǎn)身下車(chē)時(shí),看著你們
熟悉的已明顯長(zhǎng)大的面孔,
我的心總會(huì)像被掏空一般,
旅途中所有的疲勞,所有的
不快,全都變成不舍和依戀
。你們這些花一樣的少年,
我見(jiàn)證了你們的成長(zhǎng),你們
見(jiàn)證了我的青春和我的衰老
。
但是,列車(chē)還要繼續(xù)前
行,行程中還會(huì)有更多的少
年上車(chē)。
就這樣,我生命的列車(chē)
不斷地前行,少年也不斷地
上車(chē)、到站、下車(chē)……
周而復(fù)始,一張張面孔
,從陌生到熟悉,再到不舍
,最后當(dāng)我生命的列車(chē)到站
時(shí),只留下一長(zhǎng)串的回憶。
可是,當(dāng)我生命的列車(chē)
到達(dá)終點(diǎn)時(shí),我的孩子們,
我感覺(jué)是那么充實(shí)!我慶幸
,在我的旅途中,有那么多
的純真少年陪我走過(guò),給我
留下那么多繽紛的回憶。孩
子們,你們給我留下了這么
多的寶藏,我也誠(chéng)摯地希望
,在我們同行的旅途中,你
們能在我的列車(chē)上獲得更多
的禮物!看你們背著重重的
行囊下車(chē),是我**的幸福
和希望。
我的學(xué)生們,我的孩子
們,如若我的生命有下一次
旅行,讓我再次誠(chéng)摯地邀請(qǐng)
你們:一路同行,好嗎?
宋葉靜,女,本科,畢業(yè)于曲阜學(xué)院(現(xiàn)曲阜師范大學(xué))思想政治教育專(zhuān)業(yè),任教于山東省鄒平市黃山實(shí)驗(yàn)小學(xué),曾兩次被評(píng)為全國(guó)“新教育”優(yōu)秀教師,多次被評(píng)選為市、縣級(jí)優(yōu)秀班主任。
從教二十余載,潛心語(yǔ)文教學(xué)研究,特別是在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作和課外閱讀兩方面,頗有成就。有近百篇隨筆在《班主任之友》《語(yǔ)文報(bào)》《德育報(bào)》《班主任》《山東教育》等***、省級(jí)刊物上公開(kāi)發(fā)表。
序 寫(xiě)給我列車(chē)上的同行者
教學(xué)篇
為師無(wú)悔
讓我送你一首詩(shī)
做一個(gè)最好的“國(guó)王”
和你一起化蝶飛
這一場(chǎng)素顏修行
相信種子,相信歲月
行走,是生命最美的姿態(tài)
一路前行一路歌
煙雨江南,藝術(shù)人生
給家長(zhǎng)的一封信——我們來(lái)談?wù)勯喿x
追憶似水流年——我的閱讀史
夜讀《小王子》
愿你在陰差陽(yáng)錯(cuò)中,陽(yáng)光成長(zhǎng)
那段孤獨(dú)的青春——讀《紅瓦黑瓦》有感
那就快樂(lè)地守著我們的舊木盆吧
活了一萬(wàn)次的貓
像個(gè)孩子一樣去喜歡
你是特別的,你是最棒的
我和我的特長(zhǎng)班
即使見(jiàn)了玫瑰園,希望你最?lèi)?ài)的還是你的玫瑰花
趣記那些優(yōu)質(zhì)課上的小意外
珍貴的禮物
做一支有思想的蘆葦
雖是一朵茉莉開(kāi)
愛(ài)的旅途
班級(jí)管理篇
世界因你而美好
讓我走進(jìn)你的心里
寫(xiě)給孩子的一封信
不負(fù)春光不負(fù)卿
讓別人因我的存在而幸福
班幣的故事
示弱的力量
今天,我很高興!
契約記
無(wú)形的收獲
安靜的早晨
雖然……但是
悅納自己,欣賞別人
跟著蜜蜂采花蜜
孩子,讓我們拒絕“老三哲學(xué)”
最合理的安排
孩子,你該學(xué)會(huì)的是自律
做一件讓世界更美麗的事情
建麟和他的長(zhǎng)壽花
我們的故事
荊棘中盛開(kāi)的花
灑一片陽(yáng)光
如果那只猴子是悟空
愛(ài)是最美的語(yǔ)言
我在造宮殿呢
世界因不同而精彩
開(kāi)學(xué)第一課
慧眼識(shí)人(1)
慧眼識(shí)人(2)
慧眼識(shí)人(3)
生活篇
不過(guò)為了一塊方糖
一席話,一輩子
美麗的等待
20個(gè)雞蛋
幸福的心情
與美麗同行
感動(dòng)
心中的春天
貴族俱樂(lè)部
懷念我的小腳奶奶
瞬間的溫暖
體面的父親
你不是那平凡人
生命的牽掛
初念淺,轉(zhuǎn)念深
童年的秋天
懷想那久遠(yuǎn)的幸福
這悠長(zhǎng)的歲月
那件壓箱底的衣服
初見(jiàn)
我的老師
寒冬里的小溫暖
最尋常的得意弟子
我愛(ài)這片土地
石榴花開(kāi)
美麗的收獲
有月亮的晚上
秋韻
兒子的家長(zhǎng)會(huì)
愛(ài)的灼傷
植物心
有根的生命綠水長(zhǎng)青
喝茶小感
沉默的表達(dá)
來(lái)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的微笑
我的五樣
怒放的生命
做人的風(fēng)骨