目錄
部分學(xué)前教育學(xué)
章學(xué)前教育概述（2）
考情分析（2）
學(xué)習(xí)目標(biāo)（2）
節(jié)學(xué)前教育與學(xué)前教育學(xué)（2）
第二節(jié)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生與發(fā)展（4）
第三節(jié)學(xué)前教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展（6）
強(qiáng)化練習(xí)（18）
第二章學(xué)前教育的基本規(guī)律（20）
考情分析（20）
學(xué)習(xí)目標(biāo)（20）
節(jié)學(xué)前教育與社會發(fā)展（20）
第二節(jié)學(xué)前教育與兒童發(fā)展（23）
強(qiáng)化練習(xí)（25）
第三章我國幼兒園教育（26）
考情分析（26）
學(xué)習(xí)目標(biāo)（26）
節(jié)幼兒園教育的目標(biāo)和任務(wù)（26）
第二節(jié)幼兒園教育的特點(diǎn)和原則（29）
強(qiáng)化練習(xí)（35）
第四章幼兒園教育中的兒童與教師（38）
考情分析（38）
學(xué)習(xí)目標(biāo)（38）
節(jié)幼兒園教育中的兒童（38）
第二節(jié)幼兒園教育中的教師（41）
第三節(jié)幼兒與教師（49）
強(qiáng)化練習(xí)（53）
第五章全面發(fā)展教育（55）
考情分析（55）
學(xué)習(xí)目標(biāo)（55）
節(jié)學(xué)前兒童全面發(fā)展教育概述（55）
第二節(jié)學(xué)前兒童體育（56）
第三節(jié)學(xué)前兒童智育（58）
第四節(jié)學(xué)前兒童德育（60）
第五節(jié)學(xué)前兒童美育（65）
強(qiáng)化練習(xí)（67）
第六章幼兒園環(huán)境（69）
考情分析（69）
學(xué)習(xí)目標(biāo)（69）
節(jié)幼兒園環(huán)境概述（69）
第二節(jié)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則（71）
第三節(jié)幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)（72）
第四節(jié)幼兒園精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)（78）
強(qiáng)化練習(xí)（79）
第七章幼兒園課程（80）
考情分析（80）
學(xué)習(xí)目標(biāo)（80）
節(jié)幼兒園課程概述（80）
第二節(jié)幼兒園課程的編制（82）
第三節(jié)幼兒園課程方案（95）
強(qiáng)化練習(xí)（100）
第八章幼兒園班級管理（103）
考情分析（103）
學(xué)習(xí)目標(biāo)（103）
節(jié)幼兒園班級概述（103）
第二節(jié)幼兒園班級管理體系（106）
強(qiáng)化練習(xí)（109）
第九章幼兒游戲（110）
考情分析（110）
學(xué)習(xí)目標(biāo)（110）
節(jié)幼兒游戲概述（110）
第二節(jié)幼兒游戲條件的創(chuàng)設(shè)（119）
第三節(jié)幼兒游戲的介入與指導(dǎo)（124）
第四節(jié)幼兒游戲觀察的內(nèi)容與方法（132）
強(qiáng)化練習(xí)（133）
第十章幼兒園日常生活活動、教學(xué)活動和幼兒勞動（135）
考情分析（135）
學(xué)習(xí)目標(biāo)（135）
節(jié)幼兒園日常生活活動（135）
第二節(jié)幼兒園教學(xué)活動（140）
第三節(jié)幼兒勞動（144）
強(qiáng)化練習(xí)（146）
第十一章幼兒園親子活動與節(jié)日活動（149）
考情分析（149）
學(xué)習(xí)目標(biāo)（149）
節(jié)幼兒園親子活動（149）
第二節(jié)幼兒園節(jié)日活動（151）
強(qiáng)化練習(xí)（154）
第十二章幼兒園區(qū)域活動與主題活動（156）
考情分析（156）
學(xué)習(xí)目標(biāo)（156）
節(jié)幼兒園區(qū)域活動（156）
第二節(jié)幼兒園主題活動（162）
強(qiáng)化練習(xí)（164）
第十三章幼兒園與家庭、社區(qū)的合作及與小學(xué)的銜接（166）
考情分析（166）
學(xué)習(xí)目標(biāo)（166）
節(jié)幼兒園與家庭的合作（166）
第二節(jié)幼兒園與社區(qū)的合作（170）
第三節(jié)幼兒園與小學(xué)的銜接（171）
強(qiáng)化練習(xí)（175）
第十四章幼兒園教育評價（178）
考情分析（178）
學(xué)習(xí)目標(biāo)（178）
節(jié)幼兒園教育評價概述（178）
第二節(jié)幼兒園教育評價的類型與方法（180）
強(qiáng)化練習(xí)（182）
第二部分學(xué)前心理學(xué)
章學(xué)前心理學(xué)概述（184）
考情分析（184）
學(xué)習(xí)目標(biāo)（184）
節(jié)學(xué)前心理學(xué)的研究對象和內(nèi)容（184）
第二節(jié)學(xué)前心理學(xué)的研究類型、方法及原則（186）
強(qiáng)化練習(xí)（188）
第二章學(xué)前兒童心理的發(fā)展（190）
考情分析（190）
學(xué)習(xí)目標(biāo)（190）
節(jié)學(xué)前兒童心理發(fā)展概述（190）
第二節(jié)學(xué)前兒童心理發(fā)展的特征（193）
第三節(jié)影響學(xué)前兒童心理發(fā)展的因素（200）
強(qiáng)化練習(xí)（203）
第三章學(xué)前兒童動作的發(fā)展（205）
考情分析（205）
學(xué)習(xí)目標(biāo)（205）
節(jié)學(xué)前兒童動作發(fā)展的規(guī)律和階段（205）
第二節(jié)影響學(xué)前兒童動作發(fā)展的因素（206）
強(qiáng)化練習(xí)（207）
第四章學(xué)前兒童認(rèn)知的發(fā)展（208）
考情分析（208）
學(xué)習(xí)目標(biāo)（208）
節(jié)學(xué)前兒童感知覺的發(fā)展（208）
第二節(jié)學(xué)前兒童注意的發(fā)展（216）
第三節(jié)學(xué)前兒童記憶的發(fā)展（221）
第四節(jié)學(xué)前兒童想象的發(fā)展（228）
第五節(jié)學(xué)前兒童思維的發(fā)展（233）
第六節(jié)學(xué)前兒童言語的發(fā)展（248）
強(qiáng)化練習(xí)（257）
第五章學(xué)前兒童情緒情感與意志的發(fā)展（260）
考情分析（260）
學(xué)習(xí)目標(biāo)（260）
節(jié)情緒情感概述（260）
第二節(jié)學(xué)前兒童情緒的發(fā)展與培養(yǎng)（262）
第三節(jié)學(xué)前兒童高級情感的發(fā)展與培養(yǎng)（268）
第四節(jié)學(xué)前兒童意志的發(fā)展（270）
強(qiáng)化練習(xí)（273）
第六章學(xué)前兒童個性的發(fā)展（274）
考情分析（274）
學(xué)習(xí)目標(biāo)（274）
節(jié)學(xué)前兒童個性的形成與發(fā)展（274）
第二節(jié)學(xué)前兒童個性傾向性的發(fā)展（277）
第三節(jié)學(xué)前兒童自我意識的發(fā)展（278）
第四節(jié)學(xué)前兒童個性心理特征的發(fā)展（282）
強(qiáng)化練習(xí)（289）
第七章學(xué)前兒童社會性的發(fā)展（291）
考情分析（291）
學(xué)習(xí)目標(biāo)（291）
節(jié)學(xué)前兒童社會關(guān)系的發(fā)展（291）
第二節(jié)學(xué)前兒童社會性行為的發(fā)展（298）
第三節(jié)學(xué)前兒童道德的發(fā)展（301）
第四節(jié)學(xué)前兒童性別角色的社會化（304）
第五節(jié)影響學(xué)前兒童社會性發(fā)展的因素（307）
強(qiáng)化練習(xí)（309）
第八章學(xué)前兒童游戲心理的發(fā)展（311）
考情分析（311）
學(xué)習(xí)目標(biāo)（311）
節(jié)學(xué)前兒童游戲心理概述（311）
第二節(jié)學(xué)前兒童游戲心理的發(fā)展趨勢（312）
強(qiáng)化練習(xí)（313）
第三部分學(xué)前教育心理學(xué)
章學(xué)前教育心理學(xué)概述（316）
考情分析（316）
學(xué)習(xí)目標(biāo)（316）
節(jié)學(xué)前教育心理學(xué)學(xué)科概述（316）
第二節(jié)學(xué)前教育心理學(xué)的發(fā)展歷程（317）
強(qiáng)化練習(xí)（319）
第二章學(xué)前兒童學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)理論（321）
考情分析（321）
學(xué)習(xí)目標(biāo)（321）
節(jié)學(xué)習(xí)概述（321）
第二節(jié)行為主義學(xué)習(xí)理論（323）
第三節(jié)認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論（332）
第四節(jié)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論（337）
第五節(jié)人本主義學(xué)習(xí)理論（340）
強(qiáng)化練習(xí)（343）
第三章學(xué)前兒童學(xué)習(xí)的基本方式與特點(diǎn)（345）
考情分析（345）
學(xué)習(xí)目標(biāo)（345）
節(jié)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)的基本方式（345）
第二節(jié)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)的主要特點(diǎn)（349）
強(qiáng)化練習(xí)（351）
第四章學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)動機(jī)（352）
考情分析（352）
學(xué)習(xí)目標(biāo)（352）
節(jié)學(xué)習(xí)動機(jī)概述（352）
第二節(jié)學(xué)習(xí)動機(jī)理論與學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)動機(jī)（355）
第三節(jié)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)與培養(yǎng)（358）
強(qiáng)化練習(xí)（360）
第五章學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)遷移（361）
考情分析（361）
學(xué)習(xí)目標(biāo)（361）
節(jié)學(xué)習(xí)遷移概述（361）
第二節(jié)促進(jìn)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)的遷移（364）
強(qiáng)化練習(xí)（366）
第六章學(xué)前兒童的問題解決與創(chuàng)造性學(xué)習(xí)（367）
考情分析（367）
學(xué)習(xí)目標(biāo)（367）
節(jié)問題解決概述（367）
第二節(jié)學(xué)前兒童的創(chuàng)造性及其培養(yǎng)（370）
強(qiáng)化練習(xí)（372）
第七章學(xué)前兒童的個別差異與適宜性教學(xué)（373）
考情分析（373）
學(xué)習(xí)目標(biāo)（373）
節(jié)個別差異概述（373）
第二節(jié)針對個別差異的適宜性教學(xué)（376）
強(qiáng)化練習(xí)（377）
第八章幼兒學(xué)習(xí)評價（379）
考情分析（379）
學(xué)習(xí)目標(biāo)（379）
節(jié)幼兒學(xué)習(xí)評價概述（379）
第二節(jié)幼兒學(xué)習(xí)評價的目標(biāo)與方法（380）
強(qiáng)化練習(xí)（382）
第四部分學(xué)前衛(wèi)生學(xué)
章學(xué)前兒童生理解剖特點(diǎn)與衛(wèi)生保�。�384）
考情分析（384）
學(xué)習(xí)目標(biāo)（384）
節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)（384）
第二節(jié)視覺器官和聽覺器官（387）
第三節(jié)運(yùn)動系統(tǒng)（390）
第四節(jié)循環(huán)系統(tǒng)（393）
第五節(jié)呼吸系統(tǒng)（396）
第六節(jié)消化系統(tǒng)（398）
第七節(jié)泌尿系統(tǒng)（401）
第八節(jié)皮膚（402）
第九節(jié)內(nèi)分泌系統(tǒng)（403）
第十節(jié)生殖系統(tǒng)（405）
強(qiáng)化練習(xí)（406）
第二章學(xué)前兒童的生長發(fā)育（408）
考情分析（408）
學(xué)習(xí)目標(biāo)（408）
節(jié)學(xué)前兒童生長發(fā)育的規(guī)律（408）
第二節(jié)學(xué)前兒童生長發(fā)育的影響因素（409）
第三節(jié)學(xué)前兒童生長發(fā)育的測量（411）
強(qiáng)化練習(xí)（413）
第三章學(xué)前兒童營養(yǎng)與膳食（414）
考情分析（414）
學(xué)習(xí)目標(biāo)（414）
節(jié)營養(yǎng)基礎(chǔ)知識（414）
第二節(jié)學(xué)前兒童膳食（421）
強(qiáng)化練習(xí)（423）
第四章學(xué)前兒童疾病及意外事故的處理與預(yù)防（425）
考情分析（425）
學(xué)習(xí)目標(biāo)（425）
節(jié)學(xué)前兒童傳染病及預(yù)防（425）
第二節(jié)學(xué)前兒童常見病及預(yù)防（432）
第三節(jié)學(xué)前兒童常見意外事故及預(yù)防（441）
強(qiáng)化練習(xí)（449）
第五章幼兒安全與教育（451）
考情分析（451）
學(xué)習(xí)目標(biāo)（451）
節(jié)組織幼兒活動的安全措施（451）
第二節(jié)幼兒安全教育（452）
強(qiáng)化練習(xí)（454）
第六章學(xué)前兒童的心理衛(wèi)生（455）
考情分析（455）
學(xué)習(xí)目標(biāo)（455）
節(jié)學(xué)前兒童心理衛(wèi)生的意義和內(nèi)容（455）
第二節(jié)學(xué)前兒童常見的心理衛(wèi)生問題（456）
強(qiáng)化練習(xí)（464）
第七章托幼園所的衛(wèi)生保健制度（466）
考情分析（466）
學(xué)習(xí)目標(biāo)（466）
節(jié)生活制度（466）
第二節(jié)健康檢查制度（467）
第三節(jié)膳食管理制度（469）
第四節(jié)衛(wèi)生消毒與隔離制度（470）
第五節(jié)預(yù)防接種制度（472）
強(qiáng)化練習(xí)（473）
第五部分幼兒園教育活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
章幼兒園教育活動（476）
考情分析（476）
學(xué)習(xí)目標(biāo)（476）
節(jié)幼兒園教育活動概述（476）
第二節(jié)幼兒園教育活動的設(shè)計(jì)（480）
第三節(jié)幼兒園教育活動的組織與指導(dǎo)（484）
強(qiáng)化練習(xí)（488）
第二章幼兒園健康教育（489）
考情分析（489）
學(xué)習(xí)目標(biāo)（489）
節(jié)幼兒園健康教育概述（489）
第二節(jié)幼兒園身心保健教育活動的設(shè)計(jì)（492）
第三節(jié)幼兒園身體鍛煉教育活動的設(shè)計(jì)（495）
強(qiáng)化練習(xí)（502）
第三章幼兒園語言教育（504）
考情分析（504）
學(xué)習(xí)目標(biāo)（504）
節(jié)幼兒園語言教育概述（504）
第二節(jié)幼兒園談話活動的設(shè)計(jì)（507）
第三節(jié)幼兒園講述活動的設(shè)計(jì)（509）
第四節(jié)幼兒園聽說游戲的設(shè)計(jì)（512）
第五節(jié)幼兒園文學(xué)活動的設(shè)計(jì)（514）
強(qiáng)化練習(xí)（520）
第四章幼兒園社會教育（522）
考情分析（522）
學(xué)習(xí)目標(biāo)（522）
節(jié)幼兒園社會教