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跨越斷層，走出誤區(qū)：小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題解決教學(xué)研究 
定 價(jià)：59.8 元 叢書(shū)名：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法
9 7 0 8 1 7 0 5 1 7 4 2 9 在小學(xué)階段，數(shù)學(xué)的問(wèn)題解決主要體現(xiàn)在應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的教學(xué)中。然而，原來(lái)的應(yīng)用題教學(xué)系統(tǒng)被打破以后，一直處于"破而不立"的模糊狀態(tài)，數(shù)學(xué)應(yīng)用的內(nèi)容結(jié)構(gòu)、常用方法及其教學(xué)系統(tǒng)需要重構(gòu)。 本書(shū)在對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題解決教學(xué)分類(lèi)研究的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)針對(duì)應(yīng)用四則運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題的教學(xué)系統(tǒng)（包括內(nèi)容結(jié)構(gòu)、數(shù)學(xué)問(wèn)題解決的常用方法及其教學(xué)策略），以及人教版教材的特色板塊"數(shù)學(xué)廣角"，展開(kāi)基于反思的實(shí)踐性研究，以期系統(tǒng)解決小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題解決教學(xué)教學(xué)什么、怎么教學(xué)的問(wèn)題。
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