小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究(21世紀(jì)小學(xué)教師教育系列教材)
定 價:48 元
叢書名:21世紀(jì)小學(xué)教師教育系列教材
- 作者:吳忠豪
- 出版時間:2021/3/1
- ISBN:9787300291543
- 出 版 社:中國人民大學(xué)出版社
- 中圖法分類:G623.202
- 頁碼:
- 紙張:
- 版次:1
- 開本:16
“小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究”共七個章節(jié),前兩章為總論部分,主要是對語文課程標(biāo)準(zhǔn)和小學(xué)語文教材進(jìn)行宏觀的理論概述,研究小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的關(guān)系、小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的歷史嬗變、現(xiàn)行語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念、小學(xué)語文教材的建設(shè)與發(fā)展、現(xiàn)行統(tǒng)本小學(xué)語文編教材的編寫理念和特點(diǎn)等。第三章至第七章為分論部分,依據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn),分析各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容,各學(xué)段教材以及教材解讀的方法等最基本、最關(guān)鍵的問題,引導(dǎo)未來教師在課程標(biāo)準(zhǔn)理念和教學(xué)目標(biāo)的指導(dǎo)下,對語文教材各領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容做具體分析和案例研究。
本書既可作為小學(xué)教育專業(yè)的教材使用,也適合一線教師研讀。
吳忠豪,上海師范大學(xué)教授,“國培計劃”教育部小學(xué)語文示范性培訓(xùn)項(xiàng)目首席專家,上海師范大學(xué)初等教育系原主任。中國語文報刊協(xié)會名師專業(yè)發(fā)展研究會名譽(yù)理事長,學(xué)術(shù)委員會主任。中國高等教育學(xué)會語文教育專業(yè)委員會小學(xué)語文教學(xué)法研究中心副主任。中央電視臺《小學(xué)語文教學(xué)研究》的主講教師。上海市小學(xué)語文(試驗(yàn)本)教材主編。主要著作有《小學(xué)語文課程與教學(xué)論》《外國小學(xué)語文教學(xué)研究》《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究》《 建國以來小學(xué)語文教學(xué)概述》《小學(xué)語文名師文本教學(xué)解讀及教學(xué)活動設(shè)計》等,主編了《中國小學(xué)語文名師教學(xué)藝術(shù)研究叢書》等。
第一章語文課程標(biāo)準(zhǔn)研究
第一節(jié)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的歷史嬗變
第二節(jié)語文課程的性質(zhì)、基本特點(diǎn)和基本理念
第三節(jié)現(xiàn)行小學(xué)語文課程的目標(biāo)與內(nèi)容
第四節(jié)語文課程的實(shí)施建議
第二章小學(xué)語文教材研究
第一節(jié)小學(xué)語文教材的歷史回顧
第二節(jié)統(tǒng)編本小學(xué)語文教材的主要特點(diǎn)
第三節(jié)統(tǒng)編本小學(xué)語文教材的教學(xué)內(nèi)容
第四節(jié)小學(xué)語文教材的習(xí)題設(shè)計
第三章漢語拼音、識字、寫字教學(xué)目標(biāo)與教材研究
第一節(jié)漢語拼音、識字、寫字各學(xué)段課程目標(biāo)與內(nèi)容
第二節(jié)漢語拼音教材的教學(xué)解讀
第三節(jié)識字教材的教學(xué)解讀
第四節(jié)寫字教材的教學(xué)解讀
第五節(jié)漢語拼音、識字、寫字教材教學(xué)解讀案例研究
第四章閱讀教學(xué)目標(biāo)與教材研究
第一節(jié)各學(xué)段閱讀教學(xué)目標(biāo)
第二節(jié)單元語文要素研究
第三節(jié)閱讀策略單元的教學(xué)解讀
第四節(jié)閱讀教材的教學(xué)解讀
第五節(jié)“整本書閱讀”教材研究
第六節(jié)閱讀教材教學(xué)解讀案例研究
第五章寫話、習(xí)作教學(xué)目標(biāo)與教材研究
第一節(jié)寫話、習(xí)作目標(biāo)與內(nèi)容
第二節(jié)統(tǒng)編本寫話、習(xí)作教材分析
第三節(jié)寫話、習(xí)作教材解讀
第四節(jié)習(xí)作教材教學(xué)解讀案例研究
第六章口語交際教學(xué)目標(biāo)與教材研究
第一節(jié)口語交際教學(xué)的課程目標(biāo)
第二節(jié)口語交際教材的教學(xué)內(nèi)容
第三節(jié)口語交際教材的教學(xué)解讀
第四節(jié)口語交際課程資源的開發(fā)與利用
第五節(jié)口語交際教材教學(xué)解讀案例研究
第七章綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)與教材研究
第一節(jié)綜合性學(xué)習(xí)的意義與分學(xué)段目標(biāo)
第二節(jié)綜合性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、類型、過程和評價
第三節(jié)綜合性學(xué)習(xí)教材內(nèi)容分析
第四節(jié)綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)建議
第五節(jié)綜合性學(xué)習(xí)教材教學(xué)解讀案例研究
后記