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工科類地方本科高校教師發(fā)展研究

工科類地方本科高校教師發(fā)展研究

定  價:58 元

        

  • 作者:孫敬霞著
  • 出版時間:2017/7/1
  • ISBN:9787520312004
  • 出 版 社:中國社會科學(xué)出版社
  • 中圖法分類:G645.12 
  • 頁碼:201頁
  • 紙張:膠版紙
  • 版次:1
  • 開本:16K
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在建設(shè)創(chuàng)新型國家、走中國特色新型工業(yè)化道路進程中,工科教育發(fā)揮著尤其重要的作用,建設(shè)一支勝任這一使命的工科類普通本科高校教師隊伍勢在必行。而我國現(xiàn)行的教師培養(yǎng)與發(fā)展制度已不能適應(yīng)教師發(fā)展的需求,本研究選擇工科類普通本科高校教師發(fā)展為研究對象,通過文獻研究、問卷調(diào)查及深入訪談,探析了工科類普通本科高校在教師發(fā)展方面存在的問題和癥結(jié);在借鑒高等教育發(fā)達國家教師發(fā)展經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,建立了工科類普通本科高校教師勝任特征模型,為教師發(fā)展提供依據(jù)。進一步結(jié)合理論分析,從四個方面提出工科類普通本科高校教師發(fā)展策略建議:(1)要堅持以“教師為本”,全面發(fā)展的理念。(2)明確發(fā)展內(nèi)容,確立發(fā)展目標。(3)完善發(fā)展模式,科學(xué)設(shè)計實施發(fā)展項目。提出四種適合工科類普通本科高校教師發(fā)展的模式:即示范中心輻射模式(DRM)、教師發(fā)展促進聯(lián)盟模式(FDAM)、校園中心模式(CCM)、院系項目模式(DPM)。(4)加強組織保障,培養(yǎng)教師發(fā)展專業(yè)人員。提出建立由政府、社會組織及專業(yè)協(xié)會、學(xué)校及基層學(xué)術(shù)組織、教師發(fā)展工作者共同組成的工科類普通本科高校教師發(fā)展組織保障系統(tǒng)。
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