寫作，可以說是一種交流。將自己的想法、經(jīng)歷、研究成果等寫成文章時，必須要考慮到不在我們面前的讀者，否則難以寫出好的作品。無論用哪國語言寫作，無論撰寫什么文章，這一點都是一樣的。但同時，用日語寫作有必要學習日語詞匯和語法規(guī)則、日本人容易理解的表達、各種文體的結構和寫作方法等�！度照Z寫作教程》（以下簡稱“本教程”）的撰寫目的就是幫助讀者提高日語寫作水平，以實現(xiàn)與他人的書面交流。
　　本教程講解多種文體寫作方法，并附有大量練習。所講解的文體包括：自我介紹、書信、說明文、記敘文、演講稿、故事、感想、議論文、專欄、隨筆、小論文、調查報告等。
　　本教程一共包含15課。1-14課每課講解一種文體的寫作方法，第15課主要指出報告中除正文以外的其他注意事項。
　　1-14課的基本結構如下：
　�。�1）介紹某一種文體的定義和主要特點。
　�。�2）提供1～2篇該文體的范文。范文一般為日本學生或中國學生的優(yōu)秀作文，也收錄日本作家的文章。提供范文的同時，指出范文的寫作特色，包括語言特點和文章框架等。這些內容豐富的范文以及有針對性的講解可以說是本教程的一大特色。（3）對該文體的寫作方法、要點和常用表達等作出具體說明。（4）附有形式多樣的練習。例如：填空、選擇、改錯、歸納大意、撰寫作文、設計報告框架等。這些練習題都是針對中國大學生用日語寫作時常犯的錯誤而精心設計的。
　　本教程的適用對象為高等院校日語專業(yè)高年級學生，也可以供廣大日語學習者自學時使用，或者作為日語教師的教學參考。
　　本教程在撰寫過程中，得到了上海外國語大學日本文化經(jīng)濟學院寫作教研組各位老師的大力支持，得到了該學院日語專業(yè)的畢業(yè)生以及在讀高年級學生提供的高質量的作文資料，在此表示由衷的感謝。同時，感謝上海外語教育出版社曹藝先生為本教程的編輯所做的大量工作。
　　由于筆者水平有限，疏漏之處在所難免，懇請批評指正。