自從1999年我國高校大規(guī)模擴招以來，無論是在辦學規(guī)模上還是教育投入上，我國的高等教育都取得了長足的進步，受教育人數(shù)逐年增加，為社會培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)人才。但是，我們必須承認這樣一個事實：隨著高校擴招政策的持續(xù)實施，高校中急劇增加的學生人數(shù)極大地攤薄了學校的教育資源，對于高等教育工作的有效開展造成了嚴重的影響。與此同時，社會經(jīng)濟的快速發(fā)展對我國的高等教育事業(yè)不斷提出更高的要求。在這種時代背景下，如何在進行專業(yè)知識訓練的同時對高校大學生進行品德教育，增強學生對于學校的認同感和對于社會的責任感，成為擺在全體高等教育工作者面前的一道世紀難題，而高校校園文化建設就是解決這一問題的關鍵點。從本質(zhì)上來講，高校校園文化是一個大學的獨特符號和建校靈魂，良好的校園文化可以在潛移默化中對大學生進行教育，使其在不覺中獲得知識，陶冶情操，提高他們的科學文化素養(yǎng)和思想道德水平，為高校培養(yǎng)高水平、高素質(zhì)的優(yōu)秀人才打下基礎。筆者撰寫本書，一方面是想要進一步豐富和完善高校校園文化理論，另一方面希望為高校校園文化建設實踐提供相應的指導理論。
　　本書分為八章，從不同的維度對高校校園文化建設進行了探索與分析，主要包括包括高校校園文化概述、高校校園文化建設的原則依據(jù)及價值探索、高校校園文化建設的文化機制與基本方向、高校校園安全文化建設、高校校園黨團組織文化建設、高校校園班級文化建設、高校校園宿舍文化建設和高校校園網(wǎng)絡文化建設等內(nèi)容。
　　在本書撰寫的過程中，參考了許多參考資料以及其他學者的相關研究成果，在此表示由衷的感謝！
　　鑒于時間較為倉促，水平有限，書中難免出現(xiàn)一些謬誤之處，因此懇請廣大讀者、專家學者能夠予以諒解并及時進行指正，以便后續(xù)對本書做進一步的修改與完善。