上　篇　追根溯源——探尋戰(zhàn)略與人才的關(guān)系

第一章　戰(zhàn)略如何變現(xiàn)//003

第一節(jié)??商業(yè)模式——組織競爭選擇//003

第二節(jié)??組織轉(zhuǎn)型——整體系統(tǒng)打造//005

第三節(jié)??組織戰(zhàn)略——如何轉(zhuǎn)化績效//008

第四節(jié)??工作任務(wù)——從流程看績效//014

第五節(jié)??培訓(xùn)定位——尋找成功因子//023

第二章　組織發(fā)展與個(gè)人品牌塑造//029

第一節(jié)??知識(shí)付費(fèi)——個(gè)人智慧變現(xiàn)//029

第二節(jié)??二八突破——組織績效倍增//031

第三節(jié)??惠人達(dá)己——以點(diǎn)帶面突起//032

第四節(jié)??人人為師——知識(shí)網(wǎng)紅IP塑造//037

第五節(jié)??知識(shí)網(wǎng)紅——“永動(dòng)機(jī)”的鍛造//044

第六節(jié)　個(gè)人IP——品牌價(jià)值外顯//049

中　篇　課程開發(fā)——點(diǎn)“事”成金，萃取最佳實(shí)踐

第三章　烈火真金??綜合分析//057

第一節(jié)??看可行性——為什么要開發(fā)//057

第二節(jié)??聚焦場景——解決什么問題//070

第三節(jié)??聚焦學(xué)員——解決誰的問題//074

第四節(jié)??綜合考量——平衡多方訴求//082

第四章　排沙揀金??課程設(shè)計(jì)//092

第一節(jié)??精準(zhǔn)選題——精準(zhǔn)定位方向//092

第二節(jié)??探尋素材——材料身在何方//096

第三節(jié)??量化目標(biāo)——如何發(fā)生改變//103

第四節(jié)??四大結(jié)構(gòu)——清晰材料邏輯//108

第五節(jié)??教學(xué)策略——給課程注入活力//115

第六節(jié)??教學(xué)設(shè)計(jì)——融編導(dǎo)演于一體//123

第五章　點(diǎn)石成金??材料顯化//130

第一節(jié)??完整演繹——課程核心要件//130

第二節(jié)??課程導(dǎo)航——課程解讀說明//133

第三節(jié)??課程大綱——課程定位導(dǎo)航//135

第四節(jié)??講師PPT——課程內(nèi)容載體//141

第五節(jié)??色彩運(yùn)用——重點(diǎn)突出法寶//152

第六節(jié)??排版設(shè)計(jì)——詳略得當(dāng)要領(lǐng)//156

第七節(jié)??講師手冊(cè)——講師備忘利器//166

第八節(jié)??學(xué)員手冊(cè)——溫故知新橋梁//175

第六章　蘭言斷金??持續(xù)迭代//183

第一節(jié)??試講準(zhǔn)備——知行合一驗(yàn)證//183

第二節(jié)??持續(xù)迭代——與業(yè)務(wù)同進(jìn)退//187

下　篇　案例再現(xiàn)

第七章　渠道管理課程開發(fā)案例再現(xiàn)//193

參考文獻(xiàn)//231

后記//233