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合作共生:美國的U-S伙伴協(xié)作 讀者對象:廣大讀者
本書從比較教育的學(xué)科視角出發(fā),運用英國當(dāng)代著名社會學(xué)家安東尼o吉登斯的結(jié)構(gòu)化理論,采用文獻法、案例法和比較法,重點對美國大學(xué)-中小學(xué)伙伴協(xié)作的歷史發(fā)展、三種行動模式、行動策略等進行了論述與分析,進而提出了一些改進我國大學(xué)與中小學(xué)伙伴協(xié)作的建議。
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