學�？萍冀逃放平ㄔO實例：基于重慶市墊江縣新民小學校的探索實踐
定 價：48 元
- 作者：楊吉美 著
- 出版時間：2019/8/1
- ISBN：9787562199533
- 出 版 社：西南大學出版社
- 中圖法分類：G623.62
- 頁碼：156
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：16開
《學�？萍冀逃放平ㄔO實例：基于重慶市墊江縣新民小學校的探索實踐》匯集了重慶市墊江縣新民小學校品牌建設的成果精品，是學校品牌建設的一次集中展示�！秾W校科技教育品牌建設實例：基于重慶市墊江縣新民小學校的探索實踐》共收錄品牌建設成果文章30篇，這些成果有的已公開發(fā)表，有的已獲國家、市級獎，有的已獲市、縣優(yōu)秀成果獎，具有一定的科學性、前瞻性、創(chuàng)新性和應用性。在一定程度上，這些成果比較客觀真實地代表了基礎教育學校品牌建設的水平和能力。木書收集的作品分為“理論探究”和“教學實踐”部分。
在“理論探究”部分中，收錄文章13篇，深入細致地探索了如何進行學�？萍继厣放频慕ㄔO，如何圍繞學�？萍继厣放平ㄔO來開展科技教育、提升學生科學素養(yǎng)、熏陶學生的思想品德。
在“教學實踐”部分中，收錄文章17篇，從各種具體教學實踐活動中闡明如何打造學校的科技特色品牌，如開展社區(qū)科普教育、現(xiàn)代信息技術(shù)教育、巖石標本的制作、STEAM+雨水侵蝕認知科教活動等。
楊吉美，男，漢族，1965年8月出生，重慶市墊江縣人，中共黨員，大學本科學歷，中學高級教師，全國普法教育先進個人，重慶市“雙合格”活動先進個人，重慶市教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定工作先進個人，重慶市中小學科技教育先進個人等。獲重慶市首屆創(chuàng)新教育獎�，F(xiàn)任重慶市墊汀縣新民小學校校長、重慶市墊江縣新民小學校黨支部書記、重慶市墊江縣新民片區(qū)教育管理中心主任、重慶市墊汀縣人民政府兼職督學。長期從事小學教育教學、管理及課題研究工作。
上編 理論探究
科技特色學校建設之探索
用“一體兩翼”模式深化科技創(chuàng)新教育
強力確�！傲鶄�到位”，扎實開展科技教育
創(chuàng)造條件，挖掘潛力，提升學生的科學素質(zhì)
對農(nóng)村小學校開展科技教育的實踐探索
特色學校建設呼喚“復合型”校長
“提質(zhì)”春來，科技特色綻新枝
頓悟“特色”之美
探索農(nóng)科教育，培養(yǎng)科學素質(zhì)
智能化引領(lǐng)農(nóng)村小學校創(chuàng)新發(fā)展
依托科技教育品牌，熏陶學生思想品德
“農(nóng)村小學科技創(chuàng)新教育活動模式改革試點”項目總結(jié)
“利用信息技術(shù)優(yōu)化農(nóng)村小學科技教育策略研究”研究報告（2014年）
下編 教學實踐
整合社教普教，拓展社區(qū)科普，培養(yǎng)科學素質(zhì)
提高農(nóng)村小學校科學課教學效率之我見
綜合實踐·STS教育·科技素質(zhì)
現(xiàn)代信息技術(shù)與小學科學整合的探索與實踐創(chuàng)新
重慶市墊江縣義務教育小學語義學科課程實施調(diào)研報告
依托“尊重課堂”環(huán)境，實現(xiàn)“讓學課堂”生態(tài)
在小學語義教學中滲透科普教育的實踐探索
引讀自然國學，淺談科教實踐
例談直觀想象素養(yǎng)培養(yǎng)的有效策略
在科學教學中培養(yǎng)學生探究能力的新探索
淺議小學科學實驗教學的策略
“巖石標本”制作活動實踐
小學生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)應奏好趣味活動“三部曲
STEAM+科學課堂創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)初探
互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)村小學校創(chuàng)客培養(yǎng)策略初探
探秘植物變色龍，體驗五彩桂冠行
STEAM+雨水侵蝕認知科教活動實踐
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