本書(shū)可作為高等院校的物流管理、物流工程技術(shù)、冷鏈物流技術(shù)與管理、物流信息技術(shù)、采購(gòu)與供應(yīng)管理、工程物流管理、連鎖經(jīng)營(yíng)管理、電子商務(wù)、工商管理相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)教材和競(jìng)賽培訓(xùn)用書(shū)，也可作為物流管理人員、技術(shù)人員的重要參考書(shū)。倉(cāng)儲(chǔ)、配送是物流的核心，是物流的主要職能，其水平的高低，直接影響企業(yè)的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)。本書(shū)基于現(xiàn)代物流企業(yè)真實(shí)的崗位需求而編寫(xiě)，重組課程結(jié)構(gòu)，更新傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)到企業(yè)實(shí)際調(diào)研和行業(yè)協(xié)會(huì)專(zhuān)家委員會(huì)研究，根據(jù)物流企業(yè)相關(guān)物流崗位群對(duì)專(zhuān)業(yè)技能的要求，將課程內(nèi)容分解為三個(gè)模塊：?jiǎn)T工崗位知識(shí)普及篇、主管崗位技能夯實(shí)篇、經(jīng)理崗位管理提升篇，以循序漸進(jìn)的能力遞進(jìn)培養(yǎng)為主線確定項(xiàng)目順序，突出了以應(yīng)用能力培養(yǎng)為根本的教育特點(diǎn)，融“課、崗、賽、訓(xùn)”為一體化，基于工作過(guò)程，將工作任務(wù)轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)任務(wù)，以崗位能力需求確定教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)結(jié)合全國(guó)物流技能大賽的項(xiàng)目指標(biāo)體系，開(kāi)發(fā)出了相關(guān)的技能訓(xùn)練任務(wù)，具有較強(qiáng)的崗位技能針對(duì)性，教材內(nèi)容邏輯嚴(yán)謹(jǐn)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化，使學(xué)生由傳統(tǒng)的被動(dòng)接受知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)獲取知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。