腦科學被稱為人類理解自然和人類自身的“終極疆域”。在21世紀腦科學成為全球科研界必爭之地的背景下，形成于20世紀末21世紀初的教育神經(jīng)科學，高度整合心理學、教育學、神經(jīng)科學、生物學來研究人類教育現(xiàn)象及其一般規(guī)律，成為國際上備受關(guān)注的新興學科。迄今為止，哈佛大學、劍橋大學、斯坦福大學、約翰斯·霍普金斯大學、全美連續(xù)5年教育學排名di一的皮博迪發(fā)展與教育學院、QS世界教育學排名di一的英國倫敦大學學院等，相繼成立了80多個專業(yè)研究機構(gòu)與專業(yè)人才培養(yǎng)機構(gòu)，我國臺灣師范大學將教育神經(jīng)科學作為學校邁向世界dingjian大學的重要舉措。教育神經(jīng)科學的發(fā)展無疑已成為國際教育發(fā)展的重要趨勢。我國政府也高度重視這一學科的發(fā)展，在2006—2020年，我國中長期科學和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃將認知神經(jīng)科學列為八大前沿科學領(lǐng)域之一。腦與認知科學還被列入國家“十一五”科學技術(shù)發(fā)展規(guī)劃的重點發(fā)展學科。

但是目前，我國教育神經(jīng)科學方面的研究剛剛起步，相關(guān)研究成果還較少，有關(guān)教育神經(jīng)科學的書籍也不夠多。在這種背景下，周加仙主編的“教育神經(jīng)科學譯叢”精心選擇了國際教育神經(jīng)科學領(lǐng)域頗具影響的代表人物及其重要著作，尤其關(guān)注與學校教育實踐密切相關(guān)的優(yōu)秀著作，包括《教育神經(jīng)科學》（2020.6）《教育神經(jīng)科學研究導論》（已出版）《教育神經(jīng)科學的是與非》（2020.3）《教育神經(jīng)科學在課堂》（2020.3）《教育中的執(zhí)行功能：從理論到實踐》（2020.5）《0～8歲兒童的腦、認知發(fā)展與教育》（已出版）《人腦如何學數(shù)學》（已出版）《音樂教育神經(jīng)科學》（已出版）《貧困生的有效教學與有效投入》（2020.6）等。這些書籍系統(tǒng)而全面地展現(xiàn)了國際教育神經(jīng)科學領(lǐng)域的研究成果，勾勒出國際教育神經(jīng)科學的研究圖景，在教育神經(jīng)科學的不同研究方向上都具有重要的開拓意義，是國內(nèi)較為完整地介紹國際教育神經(jīng)科學研究前沿成果的叢書。這套叢書的出版將對我國教育神經(jīng)科學的發(fā)展發(fā)揮重要的推動作用。同時，這套叢書的出版將為我國人才培養(yǎng)與綜合國力的增強提供重要的科學依據(jù)和建議。