本書從提升課程主講教師文化傳承的使命感和能力，精選重點(diǎn)作品詮釋中華傳統(tǒng)文化的美感，聯(lián)系當(dāng)前的社會現(xiàn)實(shí)和推進(jìn)課程教學(xué)改革等角度切入，探究該課程的教學(xué)過程中進(jìn)行文化傳承的策略，以期起到具有現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)影響的教學(xué)效果。