盡管英語教育在我國(guó)早已上升為全民教育, 大學(xué)英語教育也在高等教育中越來越占據(jù)格外突出的位置, 但是由于許多不斷變化著的主客觀因素的限制, 目前有相當(dāng)數(shù)量的大學(xué)英語教師的教學(xué)理念陳舊, 有的甚至使用中學(xué)教學(xué)方法來進(jìn)行教學(xué), 這就使大學(xué)英語的教學(xué)質(zhì)量難以提高。基于此, 本書對(duì)大學(xué)英語課堂教學(xué)展開全面探究。