本書以研究21世紀中學生物學教師所需要的生物學教育理念、方法、能力等基本任務；以理論系統(tǒng)、方法新穎、語言簡練、內(nèi)容豐富。全書共分16章，包括生物學教學的目標、課程與教材、教學原則與過程、教學策略、教學方法、教學技能、教學評價、實驗教學、實踐教學、學習活動、教學研究、生物學教師素質(zhì)等內(nèi)容。
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目錄
前言
緒論 1
0.1 生物學教學論的概念 1
0.2 生物學教學論的發(fā)展 2
0.3 生物學教學論的研究任務 3
0.4 生物學教學論的學習方法 6
第1章 生物學教學目標 8
1.1 教學目標概述 8
1.2 生物學教學目標 11
1.3 生物學教學目標的實現(xiàn) 16
第2章 生物學課程和教材 24
2.1 生物學課程 24
2.2 初中生物學課程標準 32
2.3 高中生物學課程標準 34
2.4 生物學教材 40
第3章 生物學教學原則和教學過程 43
3.1 生物學教學原則 43
3.2 生物學教學過程 48
3.3 生物學教學中的啟發(fā)式教學 56
第4章 生物學教學方法（一） 61
4.1 講授法 61
4.2 談話法 64
4.3 討論法 67
4.4 直觀教學法 70
第5章 生物學教學方法（二） 82
5.1 現(xiàn)代教學方法的特點 82
5.2 國內(nèi)外現(xiàn)代教學方法示例 85
第6章 生物學教學技能 100
6.1 與生物學教學語言相關(guān)的技能 100
6.2 生物學課堂組織過程中的技能 108
6.3 生物學課堂教學中的動作技能 117
第7章 生物學教學實踐活動 122
7.1 備課 122
7.2 說課 134
7.3 上課 142
7.4 評課 146
第8章 生物學實驗教學 151
8.1 生物學實驗教學的意義 151
8.2 生物學實驗教學的類型 154
8.3 生物學實驗設計 168
第9章 生物學實踐活動 172
9.1 生物學實踐活動的意義 172
9.2 實踐活動實施的原則及形式 174
9.3 生物學實踐活動實施的過程 178
第10章 計算機與信息技術(shù)在生物學中的應用 185
10.1 計算機輔助教學的原理和特點 185
10.2 課件的設計與制作 187
10.3 信息技術(shù)對教育的影響與推動 190
10.4 信息化時代的生物學教學 193
第11章 生物學學習活動 198
11.1 生物學學習心理 198
11.2 生物學學習的基本方法 203
11.3 生物學學習策略及指導 206
11.4 生物學學習方式 209
第12章 生物學教學評價 216
12.1 教學評價概述 216
12.2 生物學教學評價的要求 220
12.3 生物學教學評價的方式 222
12.4 生物學教學評價的基本程序 224
12.5 生物學考試 228
第13章 生物學教學研究 240
13.1 生物學教學研究的功能及原則 240
13.2 生物學教學研究的內(nèi)容 245
13.3 生物學教學研究的基本方法 248
13.4 生物學教學研究論文的撰寫 253
第14章 生物學教師的素質(zhì) 258
14.1 生物學教師的思想品德素質(zhì)結(jié)構(gòu) 258
14.2 生物學教師的知識素質(zhì)結(jié)構(gòu) 263
14.3 生物學教師的能力素質(zhì)結(jié)構(gòu) 265
第15章 經(jīng)典案例評析 270
15.1 高中說課案例評析 270
15.2 高中教學設計案例評析 274
15.3 初中說課案例評析 277
15.4 初中教學設計案例評析 281
參考文獻 284
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