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圖說生物教學模式探究與踐行
本書運用圖說生物教學模式,通過識圖、說圖、畫圖、構建概念圖等環(huán)節(jié),引導學生通過閱讀圖示材料獲取生物知識,通過簡單的圖形,把復雜的生物知識表示出來,通過語言互動,與同伴分享生物學知識。以此通過課堂教學培養(yǎng)學生的生物學核心素養(yǎng)。
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