本書共二十四個(gè)單元，約一百個(gè)隨筆寫作指導(dǎo)點(diǎn)。每單元前面的“總說”將帶你去發(fā)現(xiàn)、思考隨筆中的問題，每一課分別從某一點(diǎn)上探尋問題的源頭，幫你找到具體解決問題的方法，訓(xùn)練寫作能力，總結(jié)寫作規(guī)律�！盎顒�(dòng)體驗(yàn)”“隨筆導(dǎo)航”“隨筆泛舟”“隨筆展臺(tái)”，一場場隨筆派對(duì)等待你的參與。
隨筆化作文教學(xué)是一種師生互動(dòng)共生的活動(dòng)。教學(xué)的三冊(cè)規(guī)劃和每冊(cè)的具體安排，都有一條教學(xué)指導(dǎo)的紅線貫穿其中：激發(fā)興趣一培養(yǎng)情感一掌握方法一目積月累一養(yǎng)成習(xí)慣一自主發(fā)展。一百余個(gè)既相互聯(lián)系、又各自獨(dú)立的導(dǎo)學(xué)點(diǎn)的編排，為師生選擇合適的處理方式與教學(xué)方法帶來極大的便利：如果學(xué)生寫作基礎(chǔ)較弱，宜用“循序漸進(jìn)法”，從“寫得出”起步，按教材進(jìn)程進(jìn)行系統(tǒng)的積累與指導(dǎo)評(píng)改；如果基礎(chǔ)較好，可用“查缺補(bǔ)漏法”，如同從超市選物品一樣，針對(duì)學(xué)生寫作中的實(shí)際問題，擇取需要的導(dǎo)學(xué)點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)探討。對(duì)各單元教學(xué)內(nèi)容，教師可以根據(jù)需要進(jìn)行必要的增潞調(diào)劑，每一課中選取的隨筆片斷或例文可以作為一種現(xiàn)成的借鑒，也可以從同學(xué)們的隨筆或其他報(bào)刊時(shí)文中選取以進(jìn)一步增強(qiáng)針對(duì)性�？茖W(xué)、有序、簡便、實(shí)用，極大地減輕了師生負(fù)擔(dān)；樸素、簡約、隨意、活化，讓作文教學(xué)真正實(shí)現(xiàn)了返璞歸真；自主、能動(dòng)、創(chuàng)造、發(fā)展，為隨筆化作文教學(xué)提供了廣闊的生成空間。