全國中小學(xué)校長提高培訓(xùn)教材：學(xué)校管理專題
定 價：10 元
- 作者：教育部人事司 編
- 出版時間：2002/3/1
- ISBN：9787303060825
- 出 版 社：北京師范大學(xué)出版社
- 中圖法分類：G637
- 頁碼：196
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：32開
教育部印發(fā)的《全國教育干部培訓(xùn)“十五”規(guī)劃》提出，要繼續(xù)大力加強(qiáng)中小學(xué)校長培訓(xùn)工作�！笆濉逼陂g。中小學(xué)校長培訓(xùn)工作的指導(dǎo)思想是：以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹第三次全國教育工作會議和全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，全面落實(shí)《中小學(xué)校長培訓(xùn)規(guī)定》和《全國教育干部培訓(xùn)“十五”規(guī)劃》提出的各項(xiàng)任務(wù)，以提高中小學(xué)校長全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育的水平和能力為出發(fā)點(diǎn)，以進(jìn)一步健全培訓(xùn)制度，加強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性，提高培訓(xùn)質(zhì)量為主線，努力建設(shè)一支符合實(shí)施素質(zhì)教育需要的高素質(zhì)、專業(yè)化的中小學(xué)校長隊(duì)伍，以改革創(chuàng)新為動力，逐步形成“教育部宏觀管理、地方政府分級負(fù)責(zé)、院校依法施訓(xùn)、校長主動學(xué)習(xí)”的校長培訓(xùn)管理體制和運(yùn)行機(jī)制。
第一章2l世紀(jì)初期學(xué)校管理的展望
第一節(jié)21世紀(jì)人類面臨著三大挑戰(zhàn)
一、人類生存環(huán)境向人類智慧的挑戰(zhàn)
二、經(jīng)濟(jì)全球化趨勢向人類和平、發(fā)展環(huán)境的挑戰(zhàn)
三、數(shù)碼技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展向人類生活方式、工作方式和學(xué)習(xí)方式的挑戰(zhàn)
第二節(jié)21世紀(jì)學(xué)校管理理念和思想的變化
一、學(xué)校管理是在動態(tài)環(huán)境下的主體創(chuàng)新活動
二、教育是面向未來的事業(yè)
三、創(chuàng)新性學(xué)習(xí)
四、學(xué)校基本建設(shè)是信息化和網(wǎng)絡(luò)化以及學(xué)校組織的學(xué)習(xí)化
五、數(shù)字化校園
第三節(jié)21世紀(jì)教育和學(xué)校管理發(fā)展的趨勢
一、打破傳統(tǒng)教育的時空觀
二、把學(xué)校建設(shè)成學(xué)習(xí)型組織
三、學(xué)校經(jīng)驗(yàn)的有效周期縮短與尋找第二曲線
四、在國際競爭中，中國的教育應(yīng)該是有競爭力的教育
五、教育是人類社會的最大產(chǎn)業(yè)
復(fù)習(xí)與練習(xí)
第二章校本管理的理論與實(shí)踐
第一節(jié)校本管理的含義及產(chǎn)生的背景
第二節(jié)校本管理的基本理念
一、關(guān)于教育的不同假設(shè)
二、差異原則和標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)原則
三、分權(quán)與集權(quán)的原則
四、自我管理原則和外在控制原則
五、人本原則和科層原則
第三節(jié)校本管理的特點(diǎn)
一、學(xué)校的任務(wù)
二、學(xué)�；顒拥奶攸c(diǎn)
三、資源利用
四、作用的異同
五、人際關(guān)系
六、管理者的質(zhì)量
七、績效的指標(biāo)
第四節(jié)校本管理的實(shí)施機(jī)制
一、建立學(xué)校過程的矩陣模式
二、建立學(xué)校過程的整合性
三、建立層面式的管理模式
四、校本管理的機(jī)制
復(fù)習(xí)與練習(xí)
第三章學(xué)校教學(xué)會全面質(zhì)量管理
第四章學(xué)校管理藝術(shù)
第五章學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略構(gòu)想與特色設(shè)計
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