前言工程制圖是工程技術(shù)人員必備的基本技能, 是一個把工程､技能和藝術(shù)完美結(jié)合的學科｡工程制圖課程是幫助學生學習工程技術(shù)､培養(yǎng)工程素養(yǎng)的入門課程, 對培養(yǎng)學生掌握科學思維方法, 增強工程意識和創(chuàng)新精神具有重要作用｡隨著社會對人才需求的變化､高校教學改革的深入以及飛速發(fā)展的現(xiàn)代科技的影響, 這門古老的學科也在經(jīng)歷著變革, 并煥發(fā)出新的活力｡本書是根據(jù)教育部高等學校工程圖學教學指導委員會制定的《普通高等院校工程圖學課程教學基本要求》及現(xiàn)行的《技術(shù)制圖》和《機械制圖》國家標準, 結(jié)合近年來教學實踐和教學改革的成果編寫而成的｡在本書編寫過程中, 編者研究､參考了大量經(jīng)典教材及近年出版的特色教材, 征求了許多教學一線教師的意見, 結(jié)合了當前高校工科相關(guān)專業(yè)的課程設置｡本書為適應新的教學需求和教學改革的發(fā)展趨勢而寫, 注重基礎性､工程性､應用性,從培養(yǎng)學生工程圖學基本能力和基本技能出發(fā), 更加注重理論與實際應用的有機結(jié)合, 并貫徹現(xiàn)行國家標準｡本書編寫時力求體系科學､內(nèi)容精當､術(shù)語規(guī)范､圖文并茂､作圖過程清晰, 既便于教師組織教學, 也利于學生課后自學和查閱｡本書的主要特色如下｡1) 根據(jù)課程內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系, 按照循序漸進的認知規(guī)律設計本書的體系｡總體上分為基礎篇和專業(yè)篇, 基礎篇共設7 章, 為各專業(yè)必學內(nèi)容, 專業(yè)篇共設5 章, 包含機械､電氣､化工專業(yè)的專業(yè)制圖及焊接圖, 這樣既擴大了本書的應用面, 也有利于不同專業(yè)根據(jù)需要取舍內(nèi)容｡基礎篇內(nèi)的章節(jié)編排既自成體系又相互關(guān)聯(lián), 從投影基礎到點､線､面､體的投影再到圖樣畫法, 循序漸進, 脈絡清晰, 強化畫法幾何為圖示服務的教學理念; 每章節(jié)的內(nèi)容和要求目的明確, 突出教學基本要求規(guī)定的必學內(nèi)容, 并通過“ 綜合示例” 貫徹理論與實踐相結(jié)合的原則, 注重培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力｡第2､3､4 章注重基本理論與基本方法的訓練, 第5 章為“ 組合體及其分析方法” , 則著眼于分析問題､解決問題的科學思維方法的訓練｡2) 為使各章內(nèi)容前后連貫､相對獨立, 在一些內(nèi)容的編排上做了一些調(diào)整, 與經(jīng)典教材有所不同｡將“ 尺寸標注” 單列一章, 使之與圖形表達分開, 內(nèi)容完整自成體系, 既方便課堂教學也有利于學生課后自學; 將“ 軸測投影圖” 放到“ 投影基本知識” 一章中, 一方面可使本章中介紹的投影的基本理論和方法相對完整, 另一方面也與當前三維設計的理念相吻合, 同時也可以作為一種輔助讀圖手段, 方便學生后續(xù)的學習; 將“ 標準件與常用件”和“ 零件圖” 合為一章“ 常用零件與零件圖” , 并適當調(diào)整部分內(nèi)容, 這樣編排旨在使機械專業(yè)圖樣相關(guān)內(nèi)容相對集中, 便于學生理解｡3) 每章正文前有“ 內(nèi)容提要” 和“ 本章重點” , 可以幫助學生明確學習目標和學習重點; 后有“ 思考題” , 可以引導學生對所學內(nèi)容進行思考和總結(jié)｡4) 寫法上力求概念清晰､術(shù)語規(guī)范､語言嚴謹､敘述流暢､圖文并茂, 便于自學｡5) 貫徹､使用新標準, 本書中涉及的技術(shù)要求及規(guī)范均采用現(xiàn)行的國家標準和行業(yè)標準｡6) 配有與本書及習題集內(nèi)容同步的“ 工程制圖VR 學習系統(tǒng)” , 內(nèi)容涵蓋了電子教材､電子習題集､電子課件､電子習題集答案以及全部VR 虛擬模型及視頻, 借助移動終端為學生提供了便捷的自主學習平臺, 同時方便教師教學｡本書由楊波､宋衛(wèi)衛(wèi)任主編, 并與王艷芳､崔衛(wèi)華､潘永智､顧英妮､劉魯寧､孫賓､宋開峰､葛榮雨､時圣勇､章希勝､田希杰､王高琦､李永､陳洪堂､張成梁､安延濤､楊玉娥共同編寫完成｡本書是濟南大學圖學教研室多年教學研究的成果和教學實踐的經(jīng)驗總結(jié), 凝聚了全體教師的智慧､心血和辛勤勞動, 在此表示深深的謝意｡本書由董國耀教授任主審, 董教授在百忙之中對本書提出了很多建設性的修改意見, 在此表示衷心的感謝!本書得到山東省本科高校教學改革研究項目和濟南大學出版基金資助｡本書編寫過程中參考了一些同類教材( 書后的“ 參考文獻” ) , 在此向這些文獻的作者表示衷心的感謝｡由于編者水平有限, 書中難免存在缺點和疏漏, 敬請讀者批評指正｡編 者