風靡全美的思維方法、國際公認的批判性思維權威大師的抗鼎之作,帶給你對人類思維*深刻的洞察和*思考。北京師范大學心理學院院長許燕、對外經濟貿易大學英語學院院長王立非作序推薦。
變化的世界需要批判式思維,未知的世界需要審辯式思維,復雜的世界需要審慎式思維。無論你當下在做什么,你想要什么,也無論你的感受如何,你的思維方式決定著你正在做的事情,而思維的品質將決定你未來是富裕還是貧窮、強大還是弱小……
沒有看透紛繁復雜問題的智慧,就不能對問題的各個層面進行分析,也不能界定和獲取我們解決這些問題所需的信息,我們就會像漂浮于茫茫大海般暈頭轉向。強大的理性思維工具,能夠助你提升思維的品質,理清自我,洞悉他人,看透世界!
心靈的3個基本功能
·思維的功能是產生意義
·情感的功能是監(jiān)控或評估思維所能產生的意義
·欲求的功能是激活能量以發(fā)起行動,并與我們所認定的渴求保持一致
批判性思維者的6個成長層級
·無思維反思意識者
·有思維反思意識者
·起點上的思維提升者
·行進中的思維提升者
·有所成的思考者
·集大成的思考者
成功思考者的6個特質
·優(yōu)秀的思考者總是在思考他們的思維過程
·優(yōu)秀的思考者都有明確的目標
·優(yōu)秀的思考者使用一些思維工具來提升他們思維的質量
·優(yōu)秀的思考者能夠將他們的思維與感受、需求相分離
·優(yōu)秀的思考者常常分解、剖析事情
·優(yōu)秀的思考者經常評估自己的思維方式
[美] 理查德·保羅
是批判性思維基金會的創(chuàng)建者以及批判性思維研究中心與職業(yè)發(fā)展部主任。他是一名批判性思維領域的國際知名作家,在這一主題上他著有9本著作,發(fā)表的文章在200篇以上。他有關批判性思維的看法被美國的《紐約時報》《教育周刊》《高等教育紀事報》《美國教師》《讀者文摘》《教育領導》《新聞周刊》《新聞與世界報道》等眾多報刊所報道。
[美] 琳達·埃爾德
是一位教育心理學家、批判性思維中心的執(zhí)行主任以及批判性思維基金會的主席。她已經與人合著專著4部,并提出了一個批判性思維發(fā)展階段的原創(chuàng)性理論,同時也是批判性思維領域的知名作家。
01 變化與危險加劇的世界中的思維/001
后工業(yè)時代世界秩序的性質/002
急速變化中的復雜世界/002
一個充滿威脅的世界/003
變革、危險以及復雜性:相互交織/004
成為批判性思考者的挑戰(zhàn)/006
內省時刻/007
生活中的批判性思維/007
02 成為你自己思維的批判家/009
目前的思維技巧夠嫻熟嗎/010
艱辛、冷酷的世界/016
成為自我思維的批判家/018
內省時刻/019
生活中的批判性思維/020
03 成為一個公允無偏的思考者/021
批判性思維的高低境界對比/022
公正無偏的思維有何要求/027
認知謙遜:知道自己無知/028
具備認知勇氣:愿意挑戰(zhàn)你的信念/032
換位思考:擁抱對立的觀點/035
認知一致:對自己和別人持相同標準/037
認知堅毅:消解復雜性和沮喪/039
信賴推理:認識到好的推理以證明自身的價值/041
思維自主:成為一個獨立的思考者/044
認識各認知美德間的相互依存性/046
生活中的批判性思維/048
內省時刻/050
04 自我理解/051
監(jiān)控你的思維和生活中的自我中心主義/053
對公平性作出承諾/055
認識心靈的三個不同功能/057
理解你和自己的心靈存在的特殊關系/059
內省時刻/062
05 批判性思維發(fā)展的前四個層級/063
層級一:無思維反思意識者/065
層級二:有思維反思意識者/067
層級三:起點上的思維提升者/070
層級四:行進中的思維提升者/076
內省時刻/084
06 思維的要素/085
推理在人類生活中無處不在/086
推理可以再細分嗎/088
開始思考你自己的推理/090
思維的要素:一個初步了解/090
一個日常生活中的例子:杰克和吉爾/096
關系中思維的要素/098
要素之間的關系/099
為了特定目的的思維/100
基于概念思考/102
建立在信息基礎上的思維/105
區(qū)分僵化的信息、活躍的謬知和活性知識/106
當尋求信息時該問的一些關鍵問題/109
區(qū)分推斷和假定/111
理解意涵/117
在各觀點內和各觀點間思考/120
運用批判性思維掌控看待事物的方式/122
批判性思維者的觀點/123
生活中的批判性思維/124
內省時刻/124
07 思維的標準/127
更深入地關注普適性的思維標準/130
澄清你在工作中所面臨的一個問題/131
尋找關聯的事實/133
將推理中的各種要素和思維標準放在一起/143
在議的問題或待解決的難題/147
觀點或推斷框架/148
信息、數據、經驗/149
概念、理論、觀念/150
假設/151
意涵和后果/152
推斷/153
運用思維標準評估你的思維:簡明的指導原則/154
內省時刻/156
08 設計你的人生/165
天數與自由:你選擇哪一個/166
自由的觀念/166
認識經驗的雙重邏輯/168
社會力量、大眾傳媒和我們的經驗/172
回溯閱讀/174
設計你人生方面的提示/181
內省時刻/181
09 做出明智決策的藝術/183
站在全局的高度思考自己的人生/185
評估決策的形式/186
大的決策/188
決策的邏輯/189
決策的維度/192
早期的決策/195
青少年時期的決策/196
成年初期的決策/198
生活中的批判性思維/199
內省時刻/200
10 掌控你的非理性傾向/201
自我中心思維/202
成功的自我中心主義/209
不成功的自我中心主義/211
理性的思維/214
兩種自我中心的功能/219
人類心理的病理傾向/230
理性的挑戰(zhàn)/233
內省時刻/234
11 監(jiān)控你的社會中心傾向/235
社會中心主義的本質/236
社會中心思維就如同病狀/239
社會階層化/243
社會中心思維是無意識的且存在潛在威脅的/244
在群體中以社會中心的方式使用語言/244
通過概念上的分析揭示社會中心思維/246
大眾傳媒培養(yǎng)著社會中心思維/247
擺脫社會中心思維:真正良知的開端/252
生活中的批判性思維/253
內省時刻/254
12 道德推理的發(fā)展機制/255
為什么人類對道德感到困惑/256
道德推理的基礎/260
道德概念和原理/262
道德原理的本質/265
區(qū)分道德和其他領域的思維/268
道德和宗教/269
道德和社會傳統(tǒng)/271
道德和法律/273
道德和性禁忌/274
理解我們自身的自私/280
內省時刻/282
13 分析和評估企業(yè)與組織生活中的思維/283
批判性思維和漸進的改善/285
組織內進行批判性思維的第一個障礙:隱蔽的權力爭斗/285
第二個障礙:群體對現實的定義/288
第三個障礙:官僚主義問題/289
誤導成功的問題/290
競爭、合理思維和成功/293
評估一個組織生活中的不合理思維/296
良好思維的力量/302
一些個人意義/303
生活中的批判性思維/304
內省時刻/306
14 策略性思維:第一部分/307
理解并運用策略性思維/308
策略性思維的成分/310
策略性思維的開端/312
重要觀念1:思維、情緒情感體驗和欲求相互依存/312
一個警告:強大的情緒看起來似乎與思維沒有聯系/316
重要觀念2:一個邏輯存在,你就能理解它/316
重要觀念3:為了有高品質的思維,我們必須定期地對思維進行評估/324
內省時刻/326
15 策略性思維:第二部分/327
重要觀念4:我們天生的自我中心主義是一種默認的機制/328
策略性觀念/328
重要觀念5:我們必須對我們周圍的那些自我中心主義敏感/332
重要觀念6:大腦傾向于做出超過我們原始經驗的概括/335
重要觀念7:自我中心思維在我們的頭腦中看起來是理性的/338
重要觀念8:大腦的自我中心傾向在本質上是自動的/340
主要觀念9:我們通常通過支配性行為或服從性行為追求權力/342
重要觀念10:人類本質上是社會中心的動物/344
重要觀念11:理性的養(yǎng)成需要努力/346
生活中的批判性思維/348
內省時刻/348