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學(xué)與教:探索中國課堂核心智慧
新一輪基礎(chǔ)教育課程改革實施以來,中小學(xué)校的課程意識逐漸蘇醒。各地中小學(xué)校在課程建設(shè)與實施中,既存在著一些不可回避的問題,也積累了相當(dāng)豐富的成熟的經(jīng)驗;既有理性的思考,也有實踐的探索。本書通過呈現(xiàn)《中小學(xué)管理》創(chuàng)刊30年來,特別是新課程實施以來,部分高?蒲袡C(jī)構(gòu)、地方教育行政部門及中小學(xué)校,對于學(xué)校課程規(guī)劃、設(shè)計與實施的理論探討與實踐智慧,呈現(xiàn)我們看得到的來自一線的課程變革的力量,既有理論的高度和深度,又融合了實踐的溫度和力度,為中小學(xué)校長和教學(xué)干部奉獻(xiàn)一本可借鑒、可參考的課程讀本。
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