積極學(xué)習(xí)：101種有效教學(xué)策略
定 價(jià)：18 元
- 作者：(美)希爾伯曼 著,陸怡如 譯
- 出版時(shí)間：2005/10/1
- ISBN：9787561743638
- 出 版 社：華東師范大學(xué)出版社
- 中圖法分類：G632.4
- 頁(yè)碼：
- 紙張：膠版紙
- 版次：
- 開(kāi)本：
學(xué)習(xí)絕不是簡(jiǎn)單地將信息塞入學(xué)生的頭腦，而是需要學(xué)生智力、情感、社交、身體等全方位的投入。傳統(tǒng)的解釋和示范永遠(yuǎn)不會(huì)導(dǎo)致真正的、持久的學(xué)習(xí)，只有積極的學(xué)習(xí)才能有此結(jié)果。
本書(shū)講述多具體的、可操作的策略，幾乎可以用于任一科目。有一些非常有趣，有一些則很嚴(yán)肅，目的都是為了深化學(xué)生的學(xué)習(xí)與記憶，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。全書(shū)描述了101種具體的策略，分為三大板塊：
如何在一開(kāi)始就讓學(xué)生變得積極；如何幫助學(xué)生積極地獲取知識(shí)、技能和態(tài)度；如何讓學(xué)生將所學(xué)牢記心間。
你可以將這些策略用于你所教的任何科目。不管你現(xiàn)在教的是哪門學(xué)科，不管你教的是哪個(gè)層次的學(xué)生，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)本書(shū)中提供的方法非常有用，甚至是激動(dòng)人心。
譯者前言
前言
關(guān)于作者
感謝
第一部分 積極學(xué)習(xí)概述
大腦如何工作
學(xué)習(xí)風(fēng)格
學(xué)習(xí)的社會(huì)屬性
對(duì)積極學(xué)習(xí)的疑慮
積極學(xué)習(xí)的具體細(xì)節(jié)
第二部分 如何一開(kāi)始就讓學(xué)生變得積極
起始目標(biāo)
團(tuán)隊(duì)建設(shè)策略
1 交易位置
2 誰(shuí)在教室里
3 團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)歷
4 預(yù)測(cè)
5 電視商務(wù)
6 我的圈子
7 真正的相互認(rèn)識(shí)
8 團(tuán)隊(duì)起步
9 重新聯(lián)結(jié)
10 大風(fēng)吹……
11 設(shè)置基本課堂準(zhǔn)則
現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估策略
12 評(píng)估搜索
13 學(xué)生們存有的疑問(wèn)
14 即時(shí)測(cè)評(píng)
15 代表性樣本
16 班級(jí)關(guān)注點(diǎn)
迅速投入學(xué)習(xí)的策略
17 積極的知識(shí)分享
18 輪轉(zhuǎn)三人組
19 找到你的標(biāo)簽
20 讓學(xué)習(xí)氛圍更輕松
21 交換觀點(diǎn)
22 對(duì)不對(duì)
23 課堂契約
第三部分 如何幫助學(xué)生積極地獲得知識(shí)、技能和態(tài)度
全班學(xué)習(xí)
激發(fā)討論
促進(jìn)提問(wèn)
合作學(xué)習(xí)
同伴教學(xué)
獨(dú)立學(xué)習(xí)
情感學(xué)習(xí)
技能發(fā)展
第四部分 怎樣讓學(xué)生把所學(xué)牢記心間
回顧策略
自我評(píng)估
未來(lái)設(shè)計(jì)
離別感想
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