本書是配合東北大學(xué)“職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)”課程(全國(guó)首批大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)示范課程)開設(shè)而編寫的教材。在編寫過程中,我們按照教育部《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求》,圍繞著大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的核心內(nèi)容和主要步驟進(jìn)行編寫,同時(shí)結(jié)合現(xiàn)代科技和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新趨勢(shì),進(jìn)行內(nèi)容拓展與深入,力求貼近大學(xué)生的實(shí)際需求以及我校學(xué)科專業(yè)和人才培養(yǎng)的特點(diǎn),系統(tǒng)性、針對(duì)性、實(shí)效性、可操作性和可讀性,注重促進(jìn)學(xué)生生涯發(fā)展理念和生涯管理技能的雙提升。全書共分三個(gè)部分:職業(yè)規(guī)劃篇、求職擇業(yè)篇、生涯發(fā)展篇,共13章。
職業(yè)規(guī)劃篇
第一章 職業(yè)生涯規(guī)劃概述
一、職業(yè)生涯規(guī)劃的基本概念
二、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與作用
三、職業(yè)生涯規(guī)劃的基本理論
四、職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟和方法
第二章 自我認(rèn)知與探索
一、自我認(rèn)知的基本概念
二、興趣的探索
三、性格的探索
四、技能的探索
五、價(jià)值觀的探索
第三章 職業(yè)認(rèn)知與探索
一、新時(shí)期職業(yè)發(fā)展概述
二、職業(yè)分類與職業(yè)變遷
三、職業(yè)探索的維度
四、職業(yè)探索的方法
第四章 決策與行動(dòng)計(jì)劃
一、了解生涯決策
二、決策中的阻礙與應(yīng)對(duì)
三、職業(yè)目標(biāo)與行動(dòng)
第五章 大學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃與管理
一、大學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃的主要內(nèi)容
二、大學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃的過程
三、學(xué)業(yè)規(guī)劃的評(píng)估與調(diào)整
四、學(xué)業(yè)資源利用與障礙處理
五、管理你的學(xué)業(yè)生涯
求職擇業(yè)篇
第六章 就業(yè)形勢(shì)與就業(yè)特點(diǎn)
一、當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)
二、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)的基本特點(diǎn)
三、東北大學(xué)畢業(yè)生近年來就業(yè)狀況
四、就業(yè)形勢(shì)的研判與應(yīng)對(duì)
五、大學(xué)生的其他就業(yè)形式與途徑
第七章 求職材料的準(zhǔn)備
一、求職材料概述
二、撰寫求職材料前的準(zhǔn)備
三、個(gè)人簡(jiǎn)歷的制作
四、求職信的制作
第八章 應(yīng)聘面試準(zhǔn)備
一、面試的種類
二、面試前的準(zhǔn)備
三、面試過程的應(yīng)對(duì)
四、面試結(jié)束后的處理
第九章 就業(yè)心理調(diào)適
一、大學(xué)生就業(yè)心理概述
二、大學(xué)生就業(yè)心理分析
三、大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)適的途徑與方法
第十章 就業(yè)權(quán)益與法律保護(hù)
一、大學(xué)生就業(yè)的基本權(quán)益和相關(guān)法律法規(guī)
二、大學(xué)生就業(yè)求職風(fēng)險(xiǎn)與防范
三、大學(xué)生就業(yè)流程與要點(diǎn)解讀
四、大學(xué)畢業(yè)生勞動(dòng)關(guān)系風(fēng)險(xiǎn)防范
生涯發(fā)展篇
第十一章 職業(yè)適應(yīng)與職業(yè)流動(dòng)
一、職業(yè)角色的認(rèn)識(shí)與轉(zhuǎn)換
二、職業(yè)角色的適應(yīng)
三、職業(yè)流動(dòng)及其形式
四、職業(yè)流動(dòng)的原則及策略
第十二章 職業(yè)核心能力培養(yǎng)
一、職業(yè)核心能力的內(nèi)涵與特征
二、職業(yè)核心能力的評(píng)估
三、大學(xué)生職業(yè)核心能力培養(yǎng)的途徑
第十三章 職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)與策略
一、職業(yè)發(fā)展的影響因素
二、職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)
三、職業(yè)發(fā)展策略
參考文獻(xiàn)
附錄