本書(shū)是一本體系完整、強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)和實(shí)踐結(jié)合并追蹤研究前沿的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)教材。全書(shū)共分三篇:什么是領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)什么樣、怎樣做領(lǐng)導(dǎo),從概念到實(shí)踐,從基礎(chǔ)到提升,全面系統(tǒng)地介紹了領(lǐng)導(dǎo)的基本概念、領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)與風(fēng)格,以及領(lǐng)導(dǎo)該做些什么和怎樣去做。
本書(shū)具有鮮明的特色:
·開(kāi)創(chuàng)性地引入西方分布式領(lǐng)導(dǎo)的觀點(diǎn),為讀者學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)提供了理論基礎(chǔ)!
·強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的文化背景,突出中國(guó)式領(lǐng)導(dǎo)的獨(dú)特性與重要性!
·注重實(shí)踐導(dǎo)向,精心編選了大量案例,且大部分是本土案例!
·注重科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性,設(shè)置“學(xué)者說(shuō)”專(zhuān)欄,介紹領(lǐng)導(dǎo)學(xué)國(guó)際前沿研究型論文。
第2版做了大幅更新,緊跟管理界的*新實(shí)踐和理念,對(duì)案例、學(xué)者說(shuō)和部分內(nèi)容進(jìn)行了完善和補(bǔ)充,希望能夠?yàn)樽x者提供更加有益的知識(shí)和信息。
本書(shū)適合用作高校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)相關(guān)課程教材,也適合用作從業(yè)人員培訓(xùn)教材,還適合廣大有志于提升自己領(lǐng)導(dǎo)力的讀者閱讀使用。
劉松博,中國(guó)人民大學(xué)勞動(dòng)人事學(xué)院教授,博士生導(dǎo)師,人力資源與領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)中心主任,美國(guó)管理學(xué)會(huì)(AOM)會(huì)員,中國(guó)管理研究國(guó)際學(xué)會(huì)(IACMR)會(huì)員。于中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院獲管理學(xué)博士學(xué)位,曾赴美國(guó)麻省理工學(xué)院(MIT)斯隆管理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)力中心和得克薩斯大學(xué)圣安東尼奧分校訪學(xué)。研究方向涉及人力資源管理、組織理論與領(lǐng)導(dǎo)學(xué),論文發(fā)表于Journal of Applied Psychology,Journal of Vocational Behavior,Leadership Quarterly,Human Resource Management,《管理世界》,《南開(kāi)管理評(píng)論》,《心理學(xué)報(bào)》等國(guó)內(nèi)外**學(xué)術(shù)期刊,主持多項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金、教育部人文社會(huì)科學(xué)基金等課題。曾獲北京市第八屆高校青年教師教學(xué)基本功比賽一等獎(jiǎng)和“*受學(xué)生歡迎獎(jiǎng)”、2013年度中國(guó)人民大學(xué)“十大教學(xué)標(biāo)兵”、2012年度中國(guó)人民大學(xué)“優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)”校級(jí)一等獎(jiǎng)、2010年度 The Outstanding Paper Award Winner at the Literati Network Awards for Excellence、中國(guó)企業(yè)管理案例與質(zhì)性研究論壇(2012)*佳論文獎(jiǎng)。
第1篇什么是領(lǐng)導(dǎo)
第1章領(lǐng)導(dǎo)概覽
1·1領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力
1·2領(lǐng)導(dǎo)與管理
1·3你可以是領(lǐng)導(dǎo)
第2章領(lǐng)導(dǎo)者與追隨者
2·1積極與消極的追隨者
2·2如何做一個(gè)追隨者
2·3領(lǐng)導(dǎo)—成員交換
第3章你應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)
3·1分布式領(lǐng)導(dǎo)
3·2自我領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)涌現(xiàn)
第4章領(lǐng)導(dǎo)力與權(quán)力
4·1權(quán)力與權(quán)威
4·2領(lǐng)導(dǎo)者需要多少權(quán)力
4·3權(quán)力距離與領(lǐng)導(dǎo)
第2篇領(lǐng)導(dǎo)什么樣
第5章領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)
5·1領(lǐng)導(dǎo)的人口統(tǒng)計(jì)學(xué)特征
5·2領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)要素
5·3價(jià)值觀與態(tài)度
第6章領(lǐng)導(dǎo)的道德
6·1為什么關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)的道德
6·2道德型領(lǐng)導(dǎo)
6·3從現(xiàn)在做起
第7章領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格
7·1獨(dú)裁型與民主型領(lǐng)導(dǎo)
7·2指揮型與參與型領(lǐng)導(dǎo)
7·3授權(quán)賦能型與公仆型領(lǐng)導(dǎo)
第8章魅力型與變革型領(lǐng)導(dǎo)
8·1魅力型領(lǐng)導(dǎo)
8·2交易型領(lǐng)導(dǎo)
8·3變革型領(lǐng)導(dǎo)
第9章權(quán)變的領(lǐng)導(dǎo)
9·1費(fèi)德勒的權(quán)變模型
9·2路徑—目標(biāo)理論
9·3赫塞布蘭查德的情境領(lǐng)導(dǎo)理論
9·4領(lǐng)導(dǎo)的替代
9·5不同文化下的領(lǐng)導(dǎo)
第10章中國(guó)背景下的領(lǐng)導(dǎo)
10·1中國(guó)背景下的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)研究
10·2家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)
10·3中庸領(lǐng)導(dǎo)
10·4政府中的行政領(lǐng)導(dǎo)
第3篇怎樣做領(lǐng)導(dǎo)
第11章領(lǐng)導(dǎo)職能
11·1斯隆領(lǐng)導(dǎo)模型
11·2激勵(lì)
11·3決策制定
11·4環(huán)型職能模型
第12章領(lǐng)導(dǎo)變革
12·1變革的類(lèi)型和過(guò)程
12·2變革的阻力
12·3領(lǐng)導(dǎo)變革
第13章戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)
13·1戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)的貢獻(xiàn)與類(lèi)型
13·2戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)的組織機(jī)制
13·3高層管理團(tuán)隊(duì)
第14章團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)
14·1高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
14·2團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)
14·3自我管理團(tuán)隊(duì)
14·4怎樣發(fā)展團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的技能
第15章領(lǐng)導(dǎo)技能
15·1領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人技能
15·2人際關(guān)系技能
15·3團(tuán)隊(duì)技能
15·4其他領(lǐng)導(dǎo)技能和領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)
第16章學(xué)習(xí)型組織與虛擬組織中的領(lǐng)導(dǎo)
16·1領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)型組織
16·2領(lǐng)導(dǎo)虛擬組織
16·3柔性領(lǐng)導(dǎo)