本書介紹了輪轂電機(jī)的概念、形式、設(shè)計方法、驗證和評價方法等，主要內(nèi)容包括輪轂電機(jī)概述、電機(jī)基礎(chǔ)知識、輪轂電機(jī)設(shè)計實務(wù)、商品化和量產(chǎn)化工作。三位作者有著多年產(chǎn)品研發(fā)和教學(xué)經(jīng)驗，本書內(nèi)容深入淺出、實用性強(qiáng)，初學(xué)者也能夠通過本書領(lǐng)略輪轂電機(jī)的世界。

本書主要介紹非制冷IRFPA的基礎(chǔ)知識和**技術(shù)及其應(yīng)用實例，內(nèi)容包括熱型紅外探測器和非制冷IRFPA的性能極限，鐵電體、電阻測輻射熱計、熱電、二極管、雙材料、熱光等和非制冷IRFPA相關(guān)的技術(shù)與**動向，真空封裝技術(shù)，以及搭載了非制冷IRFPA的紅外相機(jī)的技術(shù)和應(yīng)用。

本書以胡蘆巴為研究對象，在總結(jié)前人工作及梳理編者團(tuán)隊近年的研究成果、調(diào)研胡蘆巴的種植推廣和開發(fā)利用的基礎(chǔ)上整理編寫而成。力求通過翔實的文字描述、圖表說明、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等展示近年來胡蘆巴研究與開發(fā)利用的現(xiàn)狀與技術(shù)進(jìn)展。全書共五章，分別為胡蘆巴概述、胡蘆巴的育種與栽培技術(shù)、胡蘆巴的化學(xué)成分、胡蘆巴成分的體內(nèi)代謝及生理作用、胡蘆

高氏腎病學(xué)術(shù)流派是第五批老中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗繼承工作指導(dǎo)老師、山西省名中醫(yī)高繼寧教授秉承先父“三晉名醫(yī)”高學(xué)圣老先生家傳，沿襲山西腎病名家于家菊、孫郁芝教授治腎經(jīng)驗及結(jié)合高繼寧教授40余年的技術(shù)專長所創(chuàng)立的具有中醫(yī)特色的地域性學(xué)術(shù)流派。在李紅教授的主持下，本書由高繼寧教授攜親傳弟子們，整理、總結(jié)高氏腎病學(xué)術(shù)流派近百年來

本書是科學(xué)出版社“十四五”普通高等教育本科規(guī)劃教材之一。全書是編者在長期從事組織學(xué)與胚胎學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)上，按照高等醫(yī)學(xué)教育培養(yǎng)目標(biāo)的要求編寫而成。全書內(nèi)容共分28章，第1～19章為組織學(xué)，第20～28章為胚胎學(xué)。為了適應(yīng)數(shù)字化時代對圖片的要求，本書模式圖采用高質(zhì)量、高像素的電腦繪圖，更加突出組織學(xué)與胚胎學(xué)的形態(tài)學(xué)科特點(diǎn)。

北京作為我國的首善之區(qū)，對地質(zhì)災(zāi)害極為重視，對防災(zāi)減災(zāi)也極為關(guān)注。為了更好地開展地質(zhì)災(zāi)害防治工作，提高防災(zāi)減災(zāi)能力，本書在大量翔實的第一手調(diào)查、監(jiān)測和實驗數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，以門頭溝區(qū)為例，力求對近年來北京市典型的具有突發(fā)性的地質(zhì)災(zāi)害隱患現(xiàn)狀、監(jiān)測、預(yù)警、應(yīng)急處置和防治工作進(jìn)行全面的總結(jié)。

《南海沉積物類型圖》（1：100萬）共分8幅，是根據(jù)我國幾十年來實施的多個海洋調(diào)査專項及其他調(diào)査研究項目獲取的9090站沉積物實測數(shù)據(jù)，并結(jié)合收集的數(shù)據(jù)資料編制而成的首幅覆蓋整個南海的沉積物類型圖，反映了南海沉積物的分布格局和變化規(guī)律。本圖說明書在詳細(xì)闡述沉積物類型、粒度參數(shù)和沉積速率的基礎(chǔ)上，揭示了南�，F(xiàn)代沉積物分區(qū)

建立科學(xué)合理的高校分類體系與轉(zhuǎn)學(xué)制度是高等教育分類發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展的基礎(chǔ)，也是高等教育分類管理的前提。本書從我國高等教育發(fā)展實際出發(fā)，對我國高校分類發(fā)展和分類管理的經(jīng)驗得失進(jìn)行全面分析；探討我國高校分類的學(xué)理基礎(chǔ)和現(xiàn)實基礎(chǔ)，按照“學(xué)術(shù)型-應(yīng)用型”分類維度，以人才培養(yǎng)定位為基準(zhǔn)，構(gòu)建普通本科院校分類體系。同時，較全面地介紹

2022年4月，教育部印發(fā)《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，更新教育碩士研究生的專業(yè)學(xué)位《課程與教學(xué)論》教材成為當(dāng)務(wù)之急。本教材結(jié)合變革需求，依據(jù)《全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生指導(dǎo)性培養(yǎng)方案（修訂）》的內(nèi)容，在保留本課程基本理論框架基礎(chǔ)上，圍繞課程與教學(xué)實踐問題進(jìn)行內(nèi)容整合和拓展。主要內(nèi)容包括課程與教學(xué)概

為了探尋科學(xué)研究與認(rèn)識自我之間的融通之道，本書嘗試以自我心理學(xué)為經(jīng)，以研究方法為緯，以中道思想為循，首先講述了心理學(xué)家的21種成功之道，隨后分析不同心理學(xué)研究方法的優(yōu)勢與局限。同時，提出特異于每種方法的“持中”模型，以及整合不同方法的“雙陀螺”模型和“五行”模型，旨在挖掘中華傳統(tǒng)文化思維方式的精髓，融合**科學(xué)研究進(jìn)展