本書(shū)繼承了傳統(tǒng)病理學(xué)體系，在《病理學(xué)》（雙語(yǔ)版）第一版、修訂版的基礎(chǔ)上，為適應(yīng)醫(yī)學(xué)發(fā)展的新形勢(shì)，注重醫(yī)學(xué)生專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、能力培養(yǎng)和與國(guó)際接軌的需要，由陳莉教授領(lǐng)銜主編。全書(shū)以中文為主、中英文混編的方式編排。是醫(yī)學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)改革、實(shí)踐與創(chuàng)新的成果。全書(shū)由總論（第1～5章）和各論（第6～16章）兩部分組成，內(nèi)容突出病理學(xué)在醫(yī)學(xué)教

本書(shū)為大連醫(yī)科大學(xué)的立項(xiàng)教材，為大連醫(yī)科大學(xué)教師根據(jù)教學(xué)大綱的要求并在參考國(guó)內(nèi)最新的同類(lèi)教材和相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上編寫(xiě)的醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材。編寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)都是教學(xué)和科研工作中經(jīng)典的、常用的、具有先進(jìn)性的方法和技術(shù)，內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)的目的和要求，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和方法以及實(shí)驗(yàn)報(bào)告，實(shí)驗(yàn)方法簡(jiǎn)明易懂，實(shí)用性強(qiáng)。本書(shū)可供醫(yī)藥院校；留學(xué)學(xué)生和英語(yǔ)班使用

《護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)器官系統(tǒng)教學(xué)創(chuàng)新教材》是遼寧醫(yī)學(xué)院在護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)施“以器官系統(tǒng)為中心”教學(xué)模式系列改革教材之一，《護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)器官系統(tǒng)教學(xué)創(chuàng)新教材》分為兩篇，共28章，其中病理學(xué)基礎(chǔ)13章，內(nèi)容包括不宜納入器官系統(tǒng)的病理學(xué)（包括病理生理學(xué)）總論內(nèi)容，藥理學(xué)基礎(chǔ)15章，包括藥理學(xué)總論和化學(xué)治療藥物兩大部分。內(nèi)容上涵蓋執(zhí)業(yè)醫(yī)師、

病理生理學(xué)是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論學(xué)科之一，它同時(shí)還肩負(fù)著基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程到臨床課程之間的橋梁作用。它的任務(wù)是研究疾病發(fā)生的原因和條件，研究整個(gè)疾病過(guò)程中的患病機(jī)體的機(jī)能、代謝的動(dòng)態(tài)變化及其發(fā)生機(jī)理，從而揭示疾病發(fā)生、發(fā)展和轉(zhuǎn)歸的規(guī)律，闡明疾病的本質(zhì)，為疾病的防治提供理論基礎(chǔ)。

依據(jù)教育部、衛(wèi)生部最新出版的教學(xué)大綱要求，為方便醫(yī)藥院校護(hù)理、助產(chǎn)等專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)好病理學(xué)這門(mén)必修課程而編寫(xiě)。全書(shū)設(shè)有15章，內(nèi)容涵蓋教學(xué)大綱及考試大綱內(nèi)容。每個(gè)章節(jié)包括目標(biāo)、本章內(nèi)容小結(jié)、鏈接、案例及復(fù)習(xí)思考題等部分�？晒┽t(yī)藥院校師生作為教材使用、也是報(bào)考護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試、助理執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的參考用書(shū)。

劉紅主編的這本《病理學(xué)（第2版）》為全國(guó)高職高專(zhuān)醫(yī)藥院校課程改革規(guī)劃教材之一，包括病理解剖學(xué)和病理生理學(xué)的主要內(nèi)容。為了便于教和學(xué)，使學(xué)生更好地理解形態(tài)結(jié)構(gòu)變化和功能、代謝變化之間的關(guān)系，在具體編排上，沒(méi)把病理解剖學(xué)和病理生理學(xué)的內(nèi)容完全割裂開(kāi)來(lái)，而是把相關(guān)或相近的內(nèi)容相對(duì)集中，有機(jī)結(jié)合。在內(nèi)容上，病理解剖學(xué)重點(diǎn)闡述疾

本書(shū)按照衛(wèi)生部規(guī)劃教材以及教學(xué)大綱的要求，在編寫(xiě)方面力求內(nèi)容豐富、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、條理清楚、重點(diǎn)突出。為實(shí)驗(yàn)教學(xué)精心編寫(xiě)了實(shí)驗(yàn)課程概要，病變比較鑒別表，附加了臨床病理應(yīng)用及尸體解剖內(nèi)容，以便學(xué)生對(duì)比觀察，加深印象，提高實(shí)驗(yàn)效果。每一章均設(shè)有病例討論，每個(gè)標(biāo)本后均有擴(kuò)展性習(xí)題，以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考及臨床分析的橫向思維能力，使學(xué)生

《病理學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)與考試指南》為醫(yī)藥院校病理學(xué)實(shí)驗(yàn)教材，主要內(nèi)容包括病理大體標(biāo)本、組織切片的觀察方法介紹，各類(lèi)基本病變和疾病的大體標(biāo)本、組織切片的病變特點(diǎn)描述，病案討論及各種題型的復(fù)習(xí)思考題�！恫±韺W(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)與考試指南》內(nèi)容簡(jiǎn)明，圖文并茂（精選了病理大體及組織學(xué)圖片190余幅），復(fù)習(xí)思考題題量多、題型豐富（含各類(lèi)思考題1

《醫(yī)學(xué)課程學(xué)習(xí)綱要與強(qiáng)化訓(xùn)練：病理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》緊扣教材，貫徹“簡(jiǎn)而明、歸納與綜合”的原則。全書(shū)共15章，內(nèi)容包括：知識(shí)框架、重點(diǎn)內(nèi)容、鏈接、強(qiáng)化訓(xùn)練四大板塊：1、“知識(shí)框架”、“重點(diǎn)內(nèi)容”貫穿了本章教學(xué)內(nèi)容主線，是突出教師授課的重點(diǎn)和難點(diǎn)及如何解決難點(diǎn)，也是考核學(xué)生的重點(diǎn)，使學(xué)生更牢固地掌握病理學(xué)的基本理論，基本知識(shí)和

《臨床病理學(xué)（第2版）》由多年從事病理學(xué)教學(xué)和臨床病理工作的專(zhuān)家、教授及資深教師編寫(xiě)而成。內(nèi)容突出臨床特色，以常見(jiàn)病、多發(fā)病為重點(diǎn)，全面系統(tǒng)地闡述了這些疾病的病因、發(fā)病機(jī)制、病理變化、臨床病理聯(lián)系及預(yù)后。編寫(xiě)過(guò)程中注意突出學(xué)科特色、體現(xiàn)科技成就、反映研究成果，力求“新、特、深、精”的特點(diǎn)，編寫(xiě)原則是在實(shí)用性的基礎(chǔ)上力求