健康的管理，健康的課程，健康的課堂，健康的聯(lián)盟健康教育，以其獨(dú)有的魅力改變著教育的生態(tài)“體之健心之潤(rùn)人之和”，美麗的北小，正穩(wěn)步行走在健康教育特色建設(shè)的征途

基本信息商品名稱：貧困地區(qū)農(nóng)村基礎(chǔ)教育資源配置公平性研究出版社：社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社出版時(shí)間：2015-07-01作者：余漫譯者：開(kāi)本：16開(kāi)定價(jià)：55.00頁(yè)數(shù)：177印次：1ISBN號(hào)：9787509778012商品類型：圖書版次：1

《卓越教師教育精品叢書：原理·方法與案例·高中地理有效教學(xué)》是華中師范大學(xué)“卓越教師教育精品叢書”中的一本，《卓越教師教育精品叢書：原理·方法與案例·高中地理有效教學(xué)》堅(jiān)持兩個(gè)向度：一是以“國(guó)培計(jì)劃”中高中地理教師培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)為基本遵循；二是緊密聯(lián)系當(dāng)前高中地理教學(xué)實(shí)踐和高中地理教師專業(yè)發(fā)展亟待解決的一些問(wèn)題�！蹲吭浇�

以中學(xué)生物教材中涉及的實(shí)驗(yàn)技能為主線,詳細(xì)分析了每個(gè)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)要點(diǎn),力求引導(dǎo)學(xué)員從教學(xué)角度思考和準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)。精心選取了15個(gè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn),16個(gè)拓展實(shí)驗(yàn)和18個(gè)興趣實(shí)驗(yàn)。內(nèi)容包括植物、動(dòng)物、微生物,基礎(chǔ)型、拓展型、興趣型三類實(shí)驗(yàn)分別涵蓋了分子與細(xì)胞水平、組織與器官水平、個(gè)體與群體水平以及生態(tài)系統(tǒng)。

本書為四中優(yōu)秀語(yǔ)文教師為孩子而寫的傾心之作。作者認(rèn)為：語(yǔ)文課更是人生課，是通過(guò)人類的智慧結(jié)晶之一，文學(xué)對(duì)生命的喚醒，是對(duì)真善美的領(lǐng)悟和熏陶。他在課堂上下和孩子們探討的更多的是關(guān)于生命成長(zhǎng)的核心問(wèn)題，但孩子們的語(yǔ)文課成績(jī)和高考語(yǔ)文的分?jǐn)?shù)都在全市名列前茅，更重要的是孩子們具有陽(yáng)光樂(lè)觀的心態(tài)，相較于同齡孩子對(duì)社會(huì)也有更成熟的

《語(yǔ)文教學(xué)策略研究》共分為六章，主要內(nèi)容包括：教學(xué)策略概述、識(shí)字與寫字策略、閱讀教學(xué)策略、寫作教學(xué)策略、口語(yǔ)交際教學(xué)策略、語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)策略和語(yǔ)文評(píng)價(jià)策略�！墩Z(yǔ)文教學(xué)策略研究》力爭(zhēng)成為新中國(guó)基礎(chǔ)教育發(fā)展史的重要組成部分，服務(wù)于我國(guó)教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。

《化學(xué)教學(xué)論（第二版）/普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材》共11章，包括：導(dǎo)論、化學(xué)課程、化學(xué)學(xué)習(xí)、化學(xué)教學(xué)、化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)、化學(xué)教學(xué)技能、化學(xué)教學(xué)實(shí)踐、化學(xué)實(shí)驗(yàn)與化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、化學(xué)學(xué)習(xí)的測(cè)量與評(píng)價(jià)、化學(xué)教育研究及化學(xué)教師的專業(yè)化發(fā)展�！痘瘜W(xué)教學(xué)論（第二版）/普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材》以使學(xué)生掌握化學(xué)教學(xué)

本書主要講述了素描的基礎(chǔ)知識(shí)，包括透視、構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，不同幾何體的作畫解析、單體和組合范畫作品臨摹。

《教師教育優(yōu)質(zhì)資源共建共享平臺(tái)叢書：中學(xué)地理教學(xué)設(shè)計(jì)與技能訓(xùn)練》遵循地理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)主線，主要論及地理教學(xué)設(shè)計(jì)構(gòu)成要素、理論基礎(chǔ)和模式類型；地理教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)要求與編寫及其應(yīng)用；地理教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)原則與策略及其應(yīng)用；地理教學(xué)方法設(shè)計(jì)取向與選用及其應(yīng)用；地理教學(xué)媒體設(shè)計(jì)儲(chǔ)備與選擇及其應(yīng)用；地理教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念與整合及其應(yīng)用；

《教師實(shí)踐能力發(fā)展叢書：初中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》分為兩篇。上篇為初中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)案設(shè)計(jì)的理念，包括教學(xué)設(shè)計(jì)的知識(shí)與策略。下篇為初中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的案例與分析。每個(gè)案例都包含對(duì)教學(xué)內(nèi)容的基本認(rèn)識(shí)與理解，并附詳細(xì)的教與學(xué)的過(guò)程設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、學(xué)案、教學(xué)反思以及專家對(duì)案例進(jìn)行的中肯點(diǎn)評(píng)。在案例最后，介紹了參考資料�！冻�