《語文教學(xué)策略研究》共分為六章，主要內(nèi)容包括：教學(xué)策略概述、識字與寫字策略、閱讀教學(xué)策略、寫作教學(xué)策略、口語交際教學(xué)策略、語文綜合性學(xué)習(xí)策略和語文評價(jià)策略。《語文教學(xué)策略研究》力爭成為新中國基礎(chǔ)教育發(fā)展史的重要組成部分，服務(wù)于我國教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。
第一章 教學(xué)策略概述
第一節(jié) 教學(xué)策略的概念和特征
第二節(jié) 教學(xué)策略的研究與分類
第三節(jié) 學(xué)習(xí)策略
第四節(jié) 語文教學(xué)中的時(shí)間管理策略
第二章 識字與寫字策略
第一節(jié) 代表性識字教學(xué)方法存存在的問題
第二節(jié) “生活化識字”的課堂教學(xué)策略
第三節(jié) 鋼筆字練習(xí)策略
第四節(jié) 毛筆字書寫策略
第三章 閱讀教學(xué)策略
第一節(jié) 閱讀教學(xué)效率和閱讀教學(xué)能力
第二節(jié) 語言素質(zhì)、語感和對話理論
第三節(jié) 美讀教學(xué)策略和情感教學(xué)策略
第四節(jié) 課外閱讀指導(dǎo)策略
第四章 寫作教學(xué)策略
第一節(jié) 當(dāng)前小學(xué)習(xí)作教學(xué)的15種模式簡介
第二節(jié) 常用三類“文章寫作”教學(xué)策略介紹
第三節(jié) “五步驟過程”寫作策略
第五章 口語交際教學(xué)策略
第一節(jié) 中小學(xué)口語交際課程與心理障礙表現(xiàn)
第二節(jié) 提高學(xué)生的口語交際能力策略
第三節(jié) 對話式課堂指導(dǎo)策略
第六章 語文綜合性學(xué)習(xí)策略和語文評價(jià)策略
第一節(jié) 語文綜合性學(xué)習(xí)的概念、特征以及存在的問題
第二節(jié) 語文綜合性學(xué)習(xí)多元評價(jià)方案、策略與原則
第三節(jié) 語文教學(xué)評價(jià)
參考文獻(xiàn)
后記
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