陳瑞春教授是享有盛名的傷寒學者，中醫(yī)臨床家。畢生致力于《傷寒論》的研究。將學習研究《傷寒論》的心得體會著成《陳瑞春論傷寒》，提出了不少獨特新穎且頗具學術價值的觀點。《傷寒實踐論》是《陳瑞春論傷寒》的姊妹篇。匯集了陳老50年來臨床運用經方的實踐經驗�！督�現(xiàn)代百名名老中醫(yī)經驗集：陳瑞春學術經驗集》將陳老的兩部力著及后學對其

《簡明斷層解剖學/中國科學院教材建設專家委員會規(guī)劃教材，全國高等醫(yī)藥院校規(guī)劃教材》結合教學實踐，緊跟學科發(fā)展趨勢，遵循系統(tǒng)、科學、實用的理念，力求內容精簡明了，以期在非影像專業(yè)學生因受學時限制、專業(yè)基礎薄弱的條件下選修授課時，仍然能夠有機會系統(tǒng)地獲得斷層解剖學基礎理論、基本知識和基本技能，滿足臨床影像醫(yī)學知識的學習、參

《生藥學》共十八章，其中前八章概述了生藥學的定義及任務、起源與發(fā)展、生藥的分類與記載、生藥的化學成分、生藥的鑒定、生藥的采收加工與儲藏、藥用植物組織培養(yǎng)技術、生藥的有效性和安全性評價及生藥資源的開發(fā)利用與保護等，結合2010版《中華人民共和國藥典》，適當補充了現(xiàn)代生藥研究的新進展、新技術、新方法，增加了有害物質檢查。從

本教材分章節(jié)介紹了生活中的相關知識，對人們關心的健康問題進行了詳細的闡述，并給出了相應的建議，本教材各部分詳細介紹了我從哪里來、人體奧秘、生活方式與健康、生活與美容、遠離傳染病、預防寄生蟲病、拒絕癌癥、心理與健康、環(huán)境與健康、幸福的離開等與生活、健康息息相關的問題。

本書內容既體現(xiàn)嚴格的基礎理論、基本知識、基本技能訓練，又加強思想性、科學性、先進性、啟發(fā)性和適用性。本書突出5年制教學特點，兼顧5年制學生外語水平及教師水平，本著實事求是，英文篇幅結構適中為度，達到實用性與科學性密切結合。本書內容既突出對學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，又訓練、培養(yǎng)學生的專業(yè)英語能力。本書適合醫(yī)藥院校5

病理生理學是基礎醫(yī)學理論學科之一，它同時還肩負著基礎醫(yī)學課程到臨床課程之間的橋梁作用。它的任務是研究疾病發(fā)生的原因和條件，研究整個疾病過程中的患病機體的機能、代謝的動態(tài)變化及其發(fā)生機理，從而揭示疾病發(fā)生、發(fā)展和轉歸的規(guī)律，闡明疾病的本質，為疾病的防治提供理論基礎。

組織學與胚胎學是一門研究人體微細結構、相關功能以及從受精卵發(fā)育為新生個體的過程及其機制的科學，是重要的基礎醫(yī)學學科。學生在學習中常常感到內容多、記憶難，尤其在考試前夕犯愁——如何消化、吸收厚厚一本教科書？讓我們看看我們是怎樣從食物中獲得營養(yǎng)的？食物經過切割、磨碎，需要消化液中的_其中的大分子營養(yǎng)分解成足夠小的分子才可以

健康評估是護理基礎課程與臨床護理學科的橋梁課，是護理專業(yè)的主干課程。其教學目的在于培養(yǎng)學生溝通交流技能、身體評估技能和批判性思維能力。本教材編寫的指導思想是緊緊圍繞高等衛(wèi)生職業(yè)教育護理專業(yè)培養(yǎng)目標，堅持以服務為宗旨，以崗位需求為導向，以職業(yè)技能培養(yǎng)為根本，緊貼執(zhí)業(yè)考試大綱，滿足崗位需要、教學需要和社會需要。全書圍繞收集

程莘農先生是全國名老中醫(yī)，首屆國醫(yī)大師，中國工程院資深院士�！秶�醫(yī)大師臨床研究：李今庸特色療法》分上、下兩篇記錄了他行醫(yī)六十余年的學術心得和臨證經驗。上篇分學術思想主要記載了程老對針灸理論的繼承創(chuàng)新、對古今針法的研究、對針刺手法的發(fā)展，以及創(chuàng)立"三才進針法"等。第二部分臨證驗案篇收載了程老在內、外、婦、兒、骨傷、五官各

《美容藥物學（第2版）》分為第1篇：總論（7章）。第2篇：常用皮膚及形體美容藥物（6章）和第3篇：美容相關常用藥物（5章），共18章。第1篇主要敘述涉及美容藥物的基礎理論、基本知識和基本技能；第2篇敘述了皮膚與形體美容常用藥物及生物制劑：第3篇主要敘述非直接用于美容但卻與美容密切相關的藥物。教材重點突出美容藥物在護膚、