《數(shù)學(xué)建�！芬杂脭�(shù)學(xué)解決實(shí)際問題所需要的知識(shí)和技能為順序。介紹了數(shù)學(xué)建模的基本概念、方法與步驟。以及常用的計(jì)算方法、數(shù)值軟件。分專題介紹幾個(gè)主要數(shù)學(xué)分支的相關(guān)知識(shí)及其在具體問題中的應(yīng)用�！稊�(shù)學(xué)建模》共七章。內(nèi)容包括數(shù)學(xué)建模所需要的基本知識(shí)：數(shù)學(xué)建模概念、數(shù)值軟件、常用計(jì)算方法；進(jìn)行數(shù)學(xué)基本應(yīng)用的初等模型、常微分方程模型

《現(xiàn)代物理基礎(chǔ)叢書：固體量子場(chǎng)論》系統(tǒng)介紹了應(yīng)用于固體物理的量子場(chǎng)論的一些基本概念和主要理論工具.其中包括場(chǎng)的量子化、格林函數(shù)、費(fèi)曼圖技術(shù)、重整化群、規(guī)范理論等.特別是介紹了場(chǎng)論中的一些計(jì)算技術(shù)及其在固體物理中的重要應(yīng)用.包括圖形微擾論、運(yùn)動(dòng)方程方法、響應(yīng)函數(shù)的計(jì)算、電荷輸運(yùn)、自旋輸運(yùn)、量子霍爾體系、拓?fù)浣^緣體以及利用

《有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)/高職高�！笆�二五”規(guī)劃教材》為高等職業(yè)院校有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教材。全書由基本知識(shí)、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)訓(xùn)、拓展實(shí)驗(yàn)四個(gè)模塊組成。教材按模塊-任務(wù)式展開，將基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)訓(xùn)與拓展實(shí)驗(yàn)以任務(wù)的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，簡(jiǎn)潔的同時(shí)更便于教學(xué)的開展；任務(wù)式的體驗(yàn)也讓學(xué)生如同置身企業(yè)職場(chǎng)環(huán)境，有利于培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)�！队袡C(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)

徐游編著的這本《電磁學(xué)(第2版)》是理工科大學(xué)和師范院校物理類專業(yè)本科生適用的電磁學(xué)教材，主要內(nèi)容包括真空中固定電荷的電場(chǎng)、導(dǎo)體周圍的靜電場(chǎng)、靜電能量、電介質(zhì)、穩(wěn)恒電流、真空中穩(wěn)恒電流的磁場(chǎng)、電磁場(chǎng)中電荷的運(yùn)動(dòng)與運(yùn)動(dòng)電荷的電磁場(chǎng)、磁介質(zhì)、電磁感應(yīng)、韋克斯韋方程與電磁波、交流電。每章均有練習(xí)題，書后有習(xí)題答案。

信息光學(xué)是20世紀(jì)60年代全息術(shù)與光學(xué)傳遞函數(shù)概念相結(jié)合，從傳統(tǒng)的、經(jīng)典的波動(dòng)光學(xué)中脫穎而出的學(xué)科，已成為光學(xué)和信息科學(xué)的重要分支�！缎畔⒐鈱W(xué)數(shù)字實(shí)驗(yàn)室（Matlab版）/研究生教育“十二五”規(guī)劃教材》將重點(diǎn)放在算法上，并以編程難度較低的Matlab語言為平臺(tái)實(shí)現(xiàn)編程運(yùn)算�！缎畔⒐鈱W(xué)數(shù)字實(shí)驗(yàn)室（

《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》是在總結(jié)長(zhǎng)期的物理實(shí)驗(yàn)建設(shè)和教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，按照教育部頒發(fā)的?理工科類大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)基本要求?編寫的．《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》分為11章，包括26個(gè)實(shí)驗(yàn)，涉及力學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、聲音與波、熱學(xué)、地球、近代物理及技術(shù)性實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容．

《華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)教育叢書：數(shù)學(xué)教育研究方法論》是為數(shù)學(xué)教育專業(yè)的本科生、研究生以及從事數(shù)學(xué)教育研究的教師和研究者編寫的一《華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)教育叢書：數(shù)學(xué)教育研究方法論》，旨在幫助他們學(xué)會(huì)用科學(xué)的方法從事數(shù)學(xué)教育研究，撰寫規(guī)范的學(xué)位、學(xué)術(shù)論文�！度A東師范大學(xué)數(shù)學(xué)教育叢書：數(shù)學(xué)教育研究方法論》根據(jù)作者多年教學(xué)和指導(dǎo)研究生

《微積分》由數(shù)學(xué)教師結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)編寫而成。該書編寫過程中遵循教育教學(xué)的規(guī)律，對(duì)數(shù)學(xué)思想的講解力求簡(jiǎn)單易懂，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維方式和獨(dú)立思考問題的能力以及運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際問題的能力。每節(jié)后都配有相應(yīng)的習(xí)題，習(xí)題的選配盡量典型多樣，難度上層次分明。 書中還對(duì)重要數(shù)學(xué)概念配備英文詞匯，并對(duì)微積分的發(fā)展做出

基于“追求收益最大化”之樸素的經(jīng)濟(jì)原則和相關(guān)神經(jīng)科學(xué)知識(shí)，《普通高等學(xué)校自然科學(xué)素質(zhì)教育叢書：激勵(lì)教育與數(shù)學(xué)認(rèn)知非離散思想》通過131個(gè)斷想，提出了“面向收益最大化的大學(xué)數(shù)學(xué)激勵(lì)教育”的理論框架.在“思想代表系”的寫作結(jié)構(gòu)中，主要以與線性代數(shù)相關(guān)的實(shí)例來例證有關(guān)的思想.在理論創(chuàng)新的架構(gòu)中，提出了諸如“數(shù)學(xué)是隱幾何”、“

《新編基礎(chǔ)物理學(xué)習(xí)題分析與解答/“十二五”普通高等教育本科國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材配套教輔》內(nèi)容是對(duì)主教材中的習(xí)題進(jìn)行分析和解答.與第一版比較，《新編基礎(chǔ)物理學(xué)習(xí)題分析與解答/“十二五”普通高等教育本科國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材配套教輔》調(diào)整和撤換了近1/5的習(xí)題，并使學(xué)生通過作業(yè)更貼近工程實(shí)際和日常生活.與此同時(shí)，編者通過對(duì)習(xí)題中具體物理