本書系統(tǒng)論述了現(xiàn)代混凝土在復(fù)雜環(huán)境下的耐久性損傷機(jī)理與性能退化規(guī)律。全書共三篇,第一篇為一般大氣環(huán)境混凝土耐久性,重點(diǎn)論述了單一、雙重和多重因素作用下混凝土中性化機(jī)理和中性化模型。第二篇為凍融環(huán)境混凝土耐久性,著重論述了單一和多重因素作用下混凝土的抗凍性能、凍融循環(huán)對(duì)氯鹽侵蝕及中性化的影響。第三篇為硫酸鹽環(huán)境混凝土耐久

本書集成了“十二五”科技支撐計(jì)劃課題“當(dāng)歸規(guī)范化種植基地優(yōu)化升級(jí)及系列產(chǎn)品綜合開發(fā)研究（2011BAI05B02）”諸多研究成果，著眼于當(dāng)歸大品種開發(fā)領(lǐng)域，從當(dāng)歸資源、規(guī)范化種植、藥效物質(zhì)基礎(chǔ)、質(zhì)量評(píng)價(jià)到新產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)提升及產(chǎn)業(yè)化開發(fā)等多方面著手，緊緊圍繞當(dāng)歸在種植、加工、貯藏、新產(chǎn)品開發(fā)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和地方品種保護(hù)過程中產(chǎn)生

甘蔗野生種質(zhì)資源是甘蔗品種抗逆基因的主要來源，甘蔗親本是甘蔗品種優(yōu)良基因的載體，亦是聯(lián)系野生資源優(yōu)良抗逆性與品種性狀表現(xiàn)的橋梁。甘蔗親本培育是品種選育的前提與基礎(chǔ)。本書以云南高原內(nèi)陸甘蔗野生種質(zhì)資源的創(chuàng)新利用及其雜交關(guān)鍵技術(shù)的突破為主線，系統(tǒng)介紹了國(guó)內(nèi)外甘蔗親本培育的理論與實(shí)踐，詳細(xì)介紹了云南高原內(nèi)陸甘蔗野生種質(zhì)資源雜

20世紀(jì)90年代以來，世界各國(guó)和地區(qū)在聯(lián)合國(guó)的“橫濱戰(zhàn)略”“兵庫(kù)行動(dòng)綱領(lǐng)”“仙臺(tái)減災(zāi)框架”的指導(dǎo)下，探討減災(zāi)和降低災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)的有效措施，發(fā)展了許多可供借鑒的模式及范式。本書重點(diǎn)闡釋了綜合災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)防范的理論和實(shí)踐，初步構(gòu)建了凝聚力這一理論的框架。主要內(nèi)容是著眼于綜合災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)防范凝聚力理論的完善，首先介紹綜合災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)防范凝聚

本書利用出土唐人墓志的文獻(xiàn)資料和墓志資料對(duì)唐代乃至中古時(shí)期的我國(guó)的自然地理環(huán)境與人文社會(huì)地理進(jìn)行全面的創(chuàng)新性研究。全書總共分十章，分別從研究進(jìn)展、唐人墓志與唐代環(huán)境、唐人墓志與唐代政區(qū)地理、唐人墓志與唐代交通地理、唐人墓志與唐代經(jīng)濟(jì)地理、唐人墓志與唐代鄉(xiāng)村地理、唐人墓志與唐人的地域觀念等十個(gè)方面構(gòu)建了全書的研究體系，是

《植物顯微圖解》是與《植物學(xué)》《植物學(xué)實(shí)驗(yàn)》《植物顯微技術(shù)》配套使用的參考教材和工具書。全書共分三篇：第一篇被子植物，第二篇孢子植物，第三篇裸子植物。書中選用顯微圖片來詮釋植物的形態(tài)解剖結(jié)構(gòu)，展示了植物細(xì)胞組織和器官的形態(tài)特征與結(jié)構(gòu)原貌。全書共有彩色顯微圖片700余幅，包括主要農(nóng)作物、油料作物、觀賞植物、果蔬林木等植物

數(shù)字電路發(fā)展為何如此之快？它的原理是什么，是如何設(shè)計(jì)出來的？針對(duì)這些問題，本書通過漫畫的形式，以更加直觀的方式，對(duì)數(shù)字電路設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行講解。同時(shí)，在內(nèi)容方面使用了很多形象的事例對(duì)元件的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行深入剖析，這些在以往的數(shù)字電路教材中是找不到的，希望通過這些努力，可以給跨專業(yè)從事數(shù)字電路設(shè)計(jì)工作的讀者帶來幫助。

生涯規(guī)劃是指一個(gè)人根據(jù)自己的愿景，對(duì)生涯進(jìn)行積極地探索、計(jì)劃、抉擇以及行動(dòng)的過程，并且整個(gè)過程是在不斷的反省、調(diào)整以及更新的。高中階段是生涯發(fā)展的探索階段，開始嘗試通過學(xué)校、社團(tuán)、休閑等活動(dòng)，對(duì)自我能力及角色、職業(yè)進(jìn)行探索，職業(yè)趨向于某些特定的領(lǐng)域。

本書是一本專門為高中生生涯教師編寫的生涯規(guī)劃理論學(xué)習(xí)與教學(xué)設(shè)計(jì)參考用書，用于指導(dǎo)教師更好地理解教材內(nèi)容，有效地開展教學(xué)準(zhǔn)備與設(shè)計(jì)�！禕R》本書包含理論篇與實(shí)務(wù)篇兩個(gè)篇章，涵蓋自我探索、環(huán)境探索、職業(yè)專業(yè)探索、生涯管理等理論與實(shí)務(wù)內(nèi)容�！禕R》本書旨在幫助初高中教師理解生涯規(guī)劃理論體系，掌握生涯規(guī)劃教學(xué)和實(shí)務(wù)方法，獲得實(shí)