數學簡史

本書按照當前職業(yè)教育“以工作過程為導向”的課程改革理念進行編寫，包括十三個項目，每個項目設有“過程評價、目標檢測”；并設置了四個拓展項目，一個綜合實訓，通過思考、查閱國家標準、討論、交流、評價等形式促使學生自行設計實驗方案；并使學生在學習過程中，做到操作過程、實驗結果、知識掌握程度的全方位評價模式，促進每個學生的發(fā)展。

本書在借鑒和吸收管理學主要傳統(tǒng)內容的基礎上，密切結合我國的管理實踐，注重現(xiàn)代管理的思想和理論，系統(tǒng)地闡述了管理活動的一般原理、方法和規(guī)律。全書包括管理與管理者、管理理論及其發(fā)展、管理的基本原理和基本方法、決策理論、計劃理論、組織理論、人力資源管理、領導理論、溝通理論、激勵理論、控制理論、管理創(chuàng)新等十二章。教材設有引導案

微分方程的對稱與積分方法

《數學與猜想第二卷合情推理模式（數學名著譯叢）》是《數學與猜想》的第二卷。這一卷系統(tǒng)地論述了合情推理的模式，評述它們彼此之間以及與概率計算的關系，并扼要地討論了它們與數學發(fā)現(xiàn)及教學的關系。《數學與猜想第二卷合情推理模式（數學名著譯叢）》將數學中的推理模式與生活中的實例相聯(lián)系，論述深入淺出，讀來令人興味盎然。全書有大量習

代數幾何引論（第二版）

本書針對高等學校工科和農科類學生學習有機化學課程的需要，研究和吸納國內外經典教材的優(yōu)點，并結合編者多年來積累的教學經驗和取得的教改成果編寫而成。全書共分18章。第1～15章是本書的重點。第1章介紹了學習有機化學所必需的基礎理論知識。第2～6章以及第8～17章按官能團分類化合物并由淺向深推進，包括各類有機化合物的命名、結

理論物理導論

調和分析基礎教程 第二版

本書共分五章，章為測量、誤差及數據處理；第二章至第五章包括力學、熱學、電磁學、光學、近代物理及綜合性實驗等實驗項目。這些比較成熟的實驗項目，能使學生在基本實驗方法、基本實驗技術和常用儀器使用方面得到較為全面而系統(tǒng)的訓練。本書適合作為高等工科院校物理實驗教材。