《HSEQ與清潔生產(chǎn)》以綜合的、集成化的思路和知識(shí)體系，很自然地把企業(yè)的職業(yè)健康、安全及環(huán)境管理體系形成的一體化需求完整呈現(xiàn)。內(nèi)容包括健康（H）、安全（S）、環(huán)境（E）、質(zhì)量（Q）及清潔生產(chǎn)五個(gè)方面。全書共六篇，第一至第四篇為理論部分，從安全與職業(yè)健康、環(huán)境、質(zhì)量、清潔生產(chǎn)四個(gè)方面入手，著重介紹化工生產(chǎn)安全、環(huán)境保護(hù)、

本書介紹了典型無機(jī)化工產(chǎn)品的生產(chǎn)技術(shù)。第一篇為“合成氨”,包括合成氨原料氣的生產(chǎn)、合成氨原料氣的凈化、氨的合成和聯(lián)醇技術(shù)。第二篇為“主要的氨加工產(chǎn)品”,包括尿素、硝酸。第三篇為“其他典型無機(jī)化工產(chǎn)品”,包括硫酸、磷酸與磷肥、復(fù)合肥料與復(fù)混肥料、氨堿法制純堿、聯(lián)合法生產(chǎn)純堿和氯化銨、電解法生產(chǎn)燒堿和無機(jī)精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)。全

本書結(jié)合編者多年來利用固態(tài)核磁共振對(duì)煤結(jié)構(gòu)和性質(zhì)分析的實(shí)踐，系統(tǒng)歸納了適用于煤的固態(tài)核磁共振方法。論述了固態(tài)核磁共振對(duì)煤的有機(jī)大分子結(jié)構(gòu)、煤的物理結(jié)構(gòu)以及煤中無機(jī)質(zhì)的結(jié)構(gòu)研究進(jìn)展。努力探求先進(jìn)分析技術(shù)在煤炭領(lǐng)域的應(yīng)用和發(fā)展。本書可以作為煤性質(zhì)研究科研工作者的參考書，也可以作為相關(guān)專業(yè)碩士和博士研究生的參考教材。

《藥學(xué)微生物》（第3版）根據(jù)教育部課程改革及課程思政等要求并結(jié)合最新版《中國(guó)藥典》內(nèi)容，在第2版基礎(chǔ)上進(jìn)行了修訂。本教材內(nèi)容在重點(diǎn)滿足培養(yǎng)高職學(xué)生職業(yè)能力及技術(shù)應(yīng)用能力的同時(shí)，增加了與企業(yè)需求結(jié)合相對(duì)緊密的工學(xué)結(jié)合內(nèi)容，引導(dǎo)實(shí)踐運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生敬業(yè)愛崗的職業(yè)精神與科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ魉枷�。全書�?nèi)容分成四大模塊：模塊一微生物的認(rèn)

藥劑學(xué)（趙黛堅(jiān)）（第四版）

本報(bào)告以國(guó)際通行的公司治理規(guī)范，同時(shí)基于中國(guó)的制度架構(gòu)，將公司治理劃分為六類，即中小投資者權(quán)益保護(hù)、董事會(huì)治理、企業(yè)家能力、財(cái)務(wù)治理、自愿性信息披露和高管薪酬，并分別設(shè)計(jì)了評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，每類指數(shù)含有30-38個(gè)二級(jí)指標(biāo)，利用各種公開渠道，采集基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和指標(biāo)數(shù)據(jù)近100萬，在此基礎(chǔ)上，運(yùn)用科學(xué)的方法，計(jì)算出了2020年3

茶藝，不僅是一種綜合性的藝術(shù)，更包含了茶文化的方方面面，本書不僅介紹了各種名茶的泡茶技巧，常用茶具的使用方法，幾十種名茶的賞鑒要點(diǎn)，更介紹了包括茶禮、茶俗、茶詩、茶養(yǎng)生等多方面的知識(shí)，堪稱一本關(guān)于茶文化和知識(shí)的百科圖書，讓喜歡茶藝的讀者在家庭學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單茶藝的同時(shí)更能感受到茶文化深層次的氛圍，習(xí)得茶藝真諦。

本書根據(jù)本科教育的特點(diǎn)和教學(xué)需要而編寫，全書共有8章：企業(yè)治理制度的發(fā)展與公司治理學(xué)的誕生，公司治理的結(jié)構(gòu)框架，股東及股東(大)會(huì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、董事及董事會(huì)、監(jiān)事及監(jiān)事會(huì)、高層管理人員激勵(lì)與約束機(jī)制、公司外部治理機(jī)制、國(guó)內(nèi)外公司治理模式及公司治理展望。本書是一本富有時(shí)代特色的公司治理理論教程，每章開始均提供了學(xué)習(xí)目標(biāo)、本章

本書以培養(yǎng)青少年思想政治教育基層工作者為目標(biāo)，課程模塊和任務(wù)設(shè)置立足實(shí)際工作崗位、職責(zé)和過程，具體內(nèi)容直接瞄準(zhǔn)具體工作情景和可能遇到的問題。課程通過教學(xué)既要實(shí)現(xiàn)引導(dǎo)和幫助學(xué)生做好必要知識(shí)儲(chǔ)備，又要留足知識(shí)拓展空間和辯證思考余地；既要實(shí)現(xiàn)帶領(lǐng)和督促學(xué)生熟悉研練足夠工作方法、技能，又要對(duì)使學(xué)生對(duì)知識(shí)和技能獲得一定立體感受與

《制藥設(shè)備與技術(shù)》一書分為4個(gè)模塊和11個(gè)項(xiàng)目，內(nèi)容包括GMP、設(shè)備管理、公用工程系統(tǒng)、固體制劑生產(chǎn)設(shè)備、液體制劑和無菌制劑生產(chǎn)設(shè)備等。教材編寫圍繞“崗課賽證”融通，通過校企合作，以工作崗位職責(zé)為主線，優(yōu)化原有課程體系；對(duì)接職業(yè)技能大賽和“1+X”證書有關(guān)要求，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)和實(shí)訓(xùn)考核；通過引入思政導(dǎo)言，在滿足學(xué)生理論學(xué)