本教材依據(jù)教育部《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃（2020-2023年）》等文件精神，從培養(yǎng)高水平、高素質(zhì)技術(shù)技能人才的培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，以崗位職業(yè)能力要求為導(dǎo)向，以企業(yè)實(shí)際會(huì)計(jì)核算工作業(yè)務(wù)為載體，按照“夯實(shí)基礎(chǔ)l生理論、強(qiáng)化普適性技能、突出新崗位針對(duì)性、促進(jìn)專業(yè)持續(xù)發(fā)展性”的建設(shè)思路設(shè)計(jì)編寫。本教材

本書立足于如何實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的向往，回應(yīng)時(shí)代呼喚，提出了構(gòu)建中國(guó)特色社會(huì)主義民生經(jīng)濟(jì)學(xué)正當(dāng)時(shí)。本書認(rèn)為，構(gòu)建中國(guó)特色社會(huì)主義民生經(jīng)濟(jì)學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“民生經(jīng)濟(jì)學(xué)”），不僅需要從理論上回答什么是民生經(jīng)濟(jì)學(xué)與構(gòu)建民生經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本遵循，還要見(jiàn)微知著地分辨出民生經(jīng)濟(jì)學(xué)與西方民生理論的根本區(qū)別，更要明辨出新時(shí)代我國(guó)民生建設(shè)內(nèi)涵與

近些年來(lái)，很多企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)出現(xiàn)了人才“青黃不接”的現(xiàn)象，這嚴(yán)重制約了企業(yè)的持續(xù)發(fā)展和變革轉(zhuǎn)型。本書作者基于北京智鼎管理咨詢有限公司近20年的人才管理實(shí)踐，對(duì)定義高潛人才以及高潛人才項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)估進(jìn)行了系統(tǒng)性論述，并提出了極具操作性的工具和方法，幫助企業(yè)高管和人力資源部門深入了解如何運(yùn)用高潛人才項(xiàng)目培養(yǎng)下一代領(lǐng)

公益力量作為不同于政府、企業(yè)的獨(dú)特力量，在全面實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略后如何回應(yīng)并對(duì)接這一重大戰(zhàn)略，決定著其在此進(jìn)程中能否做出重要貢獻(xiàn)并展示獨(dú)特價(jià)值�；�于此，本書對(duì)改革開(kāi)放以來(lái)公益力量參與中國(guó)鄉(xiāng)村發(fā)展的關(guān)鍵歷程、方法論、成效及挑戰(zhàn)進(jìn)行了回顧。同時(shí)，匯編了不同時(shí)期基于鄉(xiāng)村振興視角的十五個(gè)公益行動(dòng)典型案例，以呈現(xiàn)公益組織如何

本書通過(guò)系統(tǒng)梳理所能窮盡的中西方研究文獻(xiàn)，基于西方工人合作社發(fā)展、演變的歷史事實(shí)，依據(jù)馬克思制度分析的科學(xué)內(nèi)核（唯物史觀），構(gòu)建了一個(gè)嶄新的關(guān)于工人合作社產(chǎn)生、發(fā)展與變革的制度分析框架，并以西班牙的合作社集團(tuán)蒙德拉貢為主要例證對(duì)象，嘗試對(duì)當(dāng)前西方工人合作社的新變化、新發(fā)展進(jìn)行深入的制度解析，深刻闡釋這些新變化、新

本書首先，提出了國(guó)民共進(jìn)微觀視角下混合所有制改革及效應(yīng)研究框架；其次，運(yùn)用資本異質(zhì)性理論和生態(tài)學(xué)Logistic模型，對(duì)國(guó)民共進(jìn)微觀視角下混合所有制改革機(jī)理分析的邏輯進(jìn)行了梳理；再次，分別基于國(guó)有資本控股和非國(guó)有資本控股混合所有制企業(yè)的視角，對(duì)國(guó)民共進(jìn)混合所有制改革機(jī)理進(jìn)行理論分析和實(shí)證檢驗(yàn)；后，構(gòu)建國(guó)民共進(jìn)混合

中國(guó)住房金融發(fā)展報(bào)告（2021）

從神明信物、國(guó)家權(quán)威到數(shù)字貨幣，貨幣既不圣潔也不低俗。本書以貨幣形態(tài)演化過(guò)程為主線，系統(tǒng)梳理了貨幣的歷史與邏輯，對(duì)當(dāng)今社會(huì)主要的貨幣問(wèn)題，如通貨膨脹、主權(quán)貨幣、數(shù)字貨幣、比特幣、貨幣倫理以及負(fù)利率等，給出了邏輯與經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一的解答。對(duì)讀者掌握貨幣常識(shí)、增強(qiáng)辨別能力、掌握真實(shí)財(cái)富具有啟發(fā)意義。

本書是為了落實(shí)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，面向智能制造和工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域?qū)�技能型人才的迫切需求，配合高職院校的課程建設(shè)和人才培養(yǎng)工作，以校企“雙元”合作開(kāi)發(fā)的形式進(jìn)行編寫的工作手冊(cè)式教材。在編寫過(guò)程中，依據(jù)“制造執(zhí)行系統(tǒng)實(shí)施與應(yīng)用”1+X職業(yè)資格證書崗位要求，依托企業(yè)項(xiàng)目“缸體智能加工車間MES系統(tǒng)”為載體，遵循現(xiàn)行的

本書面向智能制造工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)背景下的制造執(zhí)行系統(tǒng)（MES）應(yīng)用、維護(hù)和技術(shù)支持崗位的人才培養(yǎng)需求，以南京簡(jiǎn)睿捷軟件開(kāi)發(fā)有限公司開(kāi)發(fā)的MES系統(tǒng)為平臺(tái)，基于企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目組織教學(xué)單元，按照生產(chǎn)管理、物料管理、質(zhì)量管理和設(shè)備管理四大制造運(yùn)行管理范疇的活動(dòng)順序展開(kāi)理論知識(shí)講解和MES軟件功能實(shí)踐，內(nèi)容新穎、結(jié)構(gòu)合理、理實(shí)互補(bǔ)，旨