一個人只有做到內(nèi)心強大，才能無所畏懼，無論發(fā)生什么事，都能內(nèi)心平靜如水，才能以堅定的內(nèi)心，心無旁騖，堅定不移地做好自己的事、走好腳下的路、努力向前，才能成為人生贏家，才能收獲成功、把握幸福。這是一本幫助我們錘煉內(nèi)心的勵志讀物�！冻删蛨詮姷淖约骸氛Z言輕松活潑、內(nèi)容平實，它旨在教會我們學會自立自強、戒驕戒躁，尋找幸福生活的

《大學物理實驗教程》是在湖北工業(yè)大學物理實驗教學示范中心一線教師多年教學實踐的基礎上，依據(jù)教育*高等學校物理學與天文學教學指導委員會編制的《理工科類大學物理實驗課程教學基本要求》（2010年版）編寫而成的�！洞髮W物理實驗教程》除緒論外共5章，第1章和第2章分別介紹測量誤差與數(shù)據(jù)處理和物理實驗基本知識及常用物理實驗儀器；

《聚四氟乙烯過濾材料》系統(tǒng)介紹和總結了作者多年來在聚四氟乙烯微孔膜的制備、表面改性及應用方面的研究成果，重點涉及聚四氟乙烯平板微孔膜和聚四氟乙烯中空微孔膜的制備與加工技術、制備參數(shù)對微孔膜結構與性能的影響、拉伸成孔與熱定型機理、膜結構與性能調(diào)控、聚四氟乙烯微孔膜的親水與超疏水改性及其對膜結構與性能的影響、基于聚四氟乙烯

《康復機器人：設計、建模、控制與實驗》首先綜述了近年來國內(nèi)外康復機器人領域的應用及研究進展，在此基礎上結合作者課題組近年來在康復機器人領域的研究成果，對康復機器人的基礎理論與關鍵技術進行梳理。《康復機器人：設計、建模、控制與實驗》主要內(nèi)容包括：康復機器人研究的神經(jīng)科學和康復醫(yī)學的基礎知識，康復機器人的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，上

“學賽一體化”課程是以“教學同步,做賽一體”為開發(fā)思路,采取項目教學、任務驅(qū)動的方法,指導學生自主創(chuàng)新進行學習和研究,結合大賽考核、過程考核、結果考核和教師考核,實現(xiàn)培養(yǎng)學生良好職業(yè)素養(yǎng)和提升綜合職業(yè)能力的目的。本書以高職現(xiàn)代物流管理專業(yè)課程體系開發(fā)為基礎,內(nèi)容緊密結合物流技能大賽,從理論層面就“學賽一體化”課程開發(fā)進

本書是根據(jù)通信類高職高專教育的培養(yǎng)目標和教學需要編寫的。本書從基本網(wǎng)絡設備的認知和操作入手，由淺入深地介紹了數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡基礎、網(wǎng)絡設備的認知與配置、局域網(wǎng)的認知與組建、網(wǎng)絡互連技術、網(wǎng)絡擴展技術、數(shù)據(jù)網(wǎng)絡應用配置等內(nèi)容。全書共5個項目、15個任務。每個項目均設有習題與拓展案例，“拓展案例”部分對任務相關知識進行了更深層

本書對《論語》的原有20個篇章重新解構,分為前言、名家評論、專題解讀、《論語》原文和參考文獻五個板塊。其中“專題解讀”是本書的主體部分,分為侍親篇、交友篇、學習篇、立身篇、修養(yǎng)篇、處世篇、理政篇、為師篇、養(yǎng)生篇、臧否篇和弟子篇共十一個專題,每一個專題都由“專題導讀”和“拓展閱讀”兩部分組成。

本書共分5章,第1章為空間太陽能電站發(fā)展概述,第2章主要介紹空間太陽能電站微波無線能量發(fā)射傳輸相關技術,第3章主要介紹空間太陽能電站的地面能量接收系統(tǒng),第4章主要介紹微波無線能量傳輸?shù)牡孛鎽��?第5章主要介紹空間太陽能電站無線輸電的影響。

本書分為理論篇和實踐篇。理論篇闡述了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的相關研究現(xiàn)狀、創(chuàng)新性地提出了“小問題大志向”的雙創(chuàng)教育新理念,校企合作需求理論,提出基于企業(yè)一線問題庫的雙創(chuàng)載體和“課賽訓研”一體化培養(yǎng)模式等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的新載體、新模式、新機制相關的研究理論和成果。實踐篇從人才培養(yǎng)模式改革、課程建設、師資建設、平臺建設、社團建設、學生

本書由黨的建設研究、思政理論探索、教育工作交流、文化校園建設等四部分組成,內(nèi)容包括黨的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設和黨風廉政建設,思政理論課建設、師生關系構建、文化校園建設、思政隊伍建設、校園媒體建設和心理健康教育等。這些理論研究成果緊扣新時代藝術職業(yè)院校黨建和思政工作主題,入選論文選題科學合理、體現(xiàn)研究價值