教師的職業(yè)到底意味著什么？師生之間如何相處？有效的教學(xué)方式有哪些？教師如何得到成長？……諸如此類問題或許正困擾著許多老師。在本書中，全國知名教師、教育部“國培計(jì)劃”名師王福強(qiáng)用30年的寶貴經(jīng)驗(yàn)為青年教師量身定制了一套成長指南，并為解決這些問題提供了行之有效的操作方法。他以其獨(dú)特的教育理念和生動(dòng)的教育實(shí)踐，幫助教師實(shí)現(xiàn)自我覺醒與提升。

書中關(guān)于教師的“教育研究”“教改實(shí)驗(yàn)”，是絕大部分學(xué)校和教師特別關(guān)注的近年來教育改革的熱點(diǎn)和難點(diǎn)。作者結(jié)合自身從教40年的工作經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)以及獨(dú)特的教育理解力，現(xiàn)身說法，從“教育觀念”“教育研究”“教改實(shí)驗(yàn)”三個(gè)層面進(jìn)行了深入淺出的闡釋，理論和實(shí)踐相結(jié)合，揭示了成為優(yōu)秀教師的秘訣。

什么是教育的真正目的？學(xué)生不愛學(xué)習(xí)的根源在哪？老師如何在生活和工作之間找到平衡？如何幫助學(xué)生在提高成績的同時(shí)塑造更好的人生觀和價(jià)值觀？諸如此類的問題或許正困擾著許多老師。在本書中，全國知名語文教師夏昆不僅為解決這些問題提供了行之有效的操作方法，也提供了觸達(dá)教育本質(zhì)的思考路徑。他以其獨(dú)特的教育理念和生動(dòng)的教育實(shí)踐給我們帶來了耳目一新的教育圖景。

本書圍繞課堂教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，包括行為規(guī)則及其規(guī)程、紀(jì)律與處罰、師生關(guān)系、心理定向、學(xué)生的責(zé)任、創(chuàng)造一個(gè)良好的開端等，為教師提供了解決辦法，為教師提供一定的教育教學(xué)技巧來建立和諧的教學(xué)環(huán)境、安撫學(xué)生情緒、激勵(lì)學(xué)生積極性、解決教學(xué)問題、實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂的有效控制。

本書是全國知名班主任鐘杰結(jié)合二十多年的教育經(jīng)驗(yàn)歸納出的一套帶班策略，聚焦班級(jí)管理中的種種難題，給出了教育的最優(yōu)解，每個(gè)鮮活的案例背后都蘊(yùn)藏著作者的班級(jí)管理策略。全書分為五個(gè)章節(jié)，從喚醒學(xué)生的自主管理意識(shí)、激發(fā)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、細(xì)節(jié)著手處理班級(jí)小事、幫助學(xué)生做好情緒管理到班主任的高效工作法則，前后貫通，各有側(cè)重。既遵循了教育原理和學(xué)生的成長規(guī)律，又切實(shí)地解決了班級(jí)問題，策略與理念并行，是廣大班主任自我進(jìn)修、提高管理能力

全書介紹了課堂管理的前沿理論，作者融入許多久經(jīng)考驗(yàn)的課堂管理技術(shù)，探討了班級(jí)管理的原則、如何布置有利于學(xué)生成長的教室環(huán)境、怎樣塑造班級(jí)文化等，提出了如何在課堂上營造積極學(xué)習(xí)環(huán)境的方法，使教室對(duì)于每個(gè)人來說都是一個(gè)更快樂、更高效的場所，幫助孩子們集中注意力，并使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中更加投入。 同時(shí)，通過介紹動(dòng)機(jī)理論，提出課堂管理的建設(shè)性方法。書中的一百條實(shí)用教育策略和方法，足以幫你應(yīng)對(duì)各種各樣的課堂問題。

融合清華老校長們教育智慧和人生體悟的真誠建議。 本書精選清華校長曹云祥、羅家倫、梅貽琦關(guān)于教育、教學(xué)、讀書等方面的代表性作品，以及3位在任清華大學(xué)校長時(shí)的演說詞等一些關(guān)于教育的演講詞，集中反映了他們獨(dú)樹一幟的教育思想和治學(xué)治教理念，飽含對(duì)教育、治學(xué)、治校的深度洞察，再現(xiàn)清華校長與中國教育黃金時(shí)代。

汲取純粹的教育智慧，領(lǐng)悟純正的教育真諦。 本書精選北大校長蔡元培、蔣夢(mèng)麟、胡適關(guān)于教育、教學(xué)、讀書等方面的代表性作品，剖析一代教育大家的教育秘訣，全面地反應(yīng)了他們極具前瞻性、科學(xué)性的治學(xué)治教理念，勾勒了教師在教育旅途中獲得長久幸福的路線圖。

本書精選蔡元培、陶行知、夏丏尊等十位近現(xiàn)代教育名家關(guān)于教育理念、教師成長、學(xué)生培養(yǎng)等方面的代表作品，探討了教的本質(zhì)、學(xué)的本質(zhì)、教育的目的等關(guān)鍵問題，并提出了可行的解決之道，對(duì)于教師提高職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)修為極有幫助，是一部優(yōu)秀教師案頭可常備的書籍。

《優(yōu)秀教師的自我修養(yǎng)》擇取教育名家陶行知的經(jīng)典之作，從“教師”視角出發(fā)，精選陶行知先生關(guān)于教師職業(yè)認(rèn)知、教師教學(xué)問題與方法、教師自我修養(yǎng)等方面的文章。凝聚了陶行知先生對(duì)教育、教師及實(shí)際教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)和感悟，是一本可指導(dǎo)教師提升職業(yè)素養(yǎng)與個(gè)人修為的“答案之書”。

《給教師的建議》是教育大師蘇霍姆林斯基終其一生的心血之作，是公認(rèn)洞悉教育本源和教師自我完善的教育必讀經(jīng)典。全書100條教育箴言，飽含對(duì)教育、教學(xué)的深度洞察，為教師理解學(xué)生、大眾理解教育傳承了一個(gè)共同的思想基點(diǎn)，勾勒了教師在教育旅途中獲得長久幸福的路線圖。全書將理論熔鑄于生動(dòng)感人的教育故事中，助力一線教師和教育專業(yè)學(xué)生理解教育，讓復(fù)雜的教育問題變得簡單。

編輯推薦1、近代代教育史上的一代巨人，現(xiàn)代教育思想的活水源頭2、擇取陶行知精辟透徹的教育精華，為教育工作者撥開迷霧3、32開小開本，現(xiàn)代簡約裝幀，封面燙金，打造質(zhì)感典藏4、經(jīng)典的教學(xué)案例，生動(dòng)的教育細(xì)節(jié)，探尋教育本真5、袁貴仁、朱永新、周國平、孫云曉誠摯推薦的教育理念內(nèi)容簡介本書精選陶行知關(guān)于教育的著名論述，包括教育的理想、師范教育的建設(shè)、鄉(xiāng)村教育的改造、藝友制師范教育、生活即教育、社會(huì)即學(xué)校、教學(xué)做合一、民主教育、