根據(jù)培養(yǎng)高等教育和應(yīng)用技能型院校人才的需要,本書力求體現(xiàn)如下特色: 1.結(jié)構(gòu)合理,體系規(guī)范。作為教科書,本書在內(nèi)容上特別注意吸收最新的稅法改革與企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)踐,按理論與實(shí)務(wù)兼顧的原則設(shè)置教材內(nèi)容。教材針對高等教育和應(yīng)用技能型院校教學(xué)課程的特點(diǎn),將內(nèi)容龐雜的基礎(chǔ)知識系統(tǒng)性的呈現(xiàn)出來,力求做到“必需、夠用”原則,體系科學(xué)規(guī)范,內(nèi)容簡明實(shí)用。 2.與時(shí)俱進(jìn),緊跟動(dòng)態(tài)。根據(jù)稅法課程體系和思路，立足于我國稅法改革的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，

根據(jù)培養(yǎng)高等院校應(yīng)用技能型人才的需要,本書力求體現(xiàn)如下特色: 1.結(jié)構(gòu)合理,體系規(guī)范。作為教科書,本書在內(nèi)容上特別注意吸收最新的金融企業(yè)會(huì)計(jì)改革與實(shí)踐,按理論與實(shí)務(wù)兼顧的原則設(shè)置教學(xué)內(nèi)容。教材針對高等教育和應(yīng)用技能型院校教學(xué)課程的特點(diǎn),將內(nèi)容龐雜的基礎(chǔ)知識系統(tǒng)性的呈現(xiàn)出來,力求做到“必需、夠用”原則,體系科學(xué)規(guī)范,內(nèi)容簡明實(shí)用。 2.與時(shí)俱進(jìn),緊跟動(dòng)態(tài)。根據(jù)金融企業(yè)會(huì)計(jì)課程體系和思路，立足于我國金融界改革的現(xiàn)實(shí)基

《稅法：應(yīng)用·技能·案例·實(shí)訓(xùn)》兼顧“就業(yè)導(dǎo)向”和“生涯導(dǎo)向”，緊緊圍繞我國“經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)”下高等職業(yè)和應(yīng)用技能型人才培養(yǎng)的目標(biāo)，依照“原理先行、實(shí)務(wù)跟進(jìn)、案例同步、實(shí)踐到位”的原則，全面展開稅法內(nèi)涵，堅(jiān)持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和改革的精神，體現(xiàn)新的課程體系、新的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以提高學(xué)生整體素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為本位，兼顧知識教育、技能教育和能力教育，力求做到：從項(xiàng)目引導(dǎo)出發(fā)，提出問題，引入含義，設(shè)計(jì)情境，詳盡解讀。《稅法：

《會(huì)計(jì)學(xué)原理》全書共分為12個(gè)項(xiàng)目、53個(gè)任務(wù)，涵蓋了會(huì)計(jì)認(rèn)知、會(huì)計(jì)要素與會(huì)計(jì)等式、會(huì)計(jì)科目和復(fù)式記賬、企業(yè)主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核算、重新認(rèn)識賬戶、成本計(jì)算、填制和審核會(huì)計(jì)憑證、設(shè)置和登記會(huì)計(jì)賬簿、財(cái)產(chǎn)清查、編制財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告、會(huì)計(jì)核算組織程序、會(huì)計(jì)工作組織。全書在結(jié)構(gòu)安排上，盡可能的考慮到財(cái)經(jīng)類不同專業(yè)和不同層次的需求。

《成本會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》（理論·實(shí)務(wù)·案例·實(shí)訓(xùn)）教材的編寫緊緊圍繞著高等教育和應(yīng)用技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)，堅(jiān)持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和教改的精神，體現(xiàn)新的課程體系，新的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以提高學(xué)生整體素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以能力為本位，兼顧知識教育、技能教育、職業(yè)教育和能力教育；力求做到：從項(xiàng)目引導(dǎo)出發(fā)，提出問題，引入概念，設(shè)計(jì)情境，詳盡解讀。全書共分為11個(gè)項(xiàng)目、35個(gè)任務(wù)，涵蓋了成本會(huì)計(jì)總論、成本核算的要求和程序、要素費(fèi)用的歸集和分配、綜合

本書的編寫不求細(xì)而全，但愿少而精，力求由淺入深、通熟易懂，為經(jīng)管類非會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生而編寫，非會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生能夠利用所學(xué)的會(huì)計(jì)知識去從事經(jīng)濟(jì)管理工作，站在管理的角度去學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)，主要的目的是讓學(xué)生掌握會(huì)計(jì)的基本原理和基本方法，了解會(huì)計(jì)信息的加工過程，理解各項(xiàng)會(huì)計(jì)指標(biāo)的概念，并能熟練地運(yùn)用各項(xiàng)會(huì)計(jì)政策和閱讀會(huì)計(jì)報(bào)表，以便更好地從事管理工作，能夠從會(huì)計(jì)信息使用者的角度而非會(huì)計(jì)人員的角度來理解會(huì)計(jì)，用會(huì)計(jì)信息生成的原理、程序和

根據(jù)培養(yǎng)普通高等教育應(yīng)用技能型人才的需要，《管理會(huì)計(jì)基礎(chǔ)：理論·實(shí)務(wù)·案例·實(shí)訓(xùn)/普通高等教育應(yīng)用技能型精品規(guī)劃教材·會(huì)計(jì)系列》力求體現(xiàn)以下特色： 1.結(jié)構(gòu)合理，體系規(guī)范�！豆芾頃�(huì)計(jì)基礎(chǔ)：理論·實(shí)務(wù)·案例·實(shí)訓(xùn)/普通高等教育應(yīng)用技能型精品規(guī)劃教材·會(huì)計(jì)系列》針對普通高等教育財(cái)經(jīng)類課程的特點(diǎn)，將內(nèi)容龐雜的管理會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識系統(tǒng)性地呈現(xiàn)出來，力求做到理論知識必需、夠用，體系科學(xué)規(guī)范，內(nèi)容簡明實(shí)用。 2.內(nèi)容求新，突出應(yīng)