本書分為教育發(fā)展研究、學(xué)校建設(shè)研究、課程開發(fā)研究、教學(xué)策略研究、師生成長研究五章，具體內(nèi)容包括：鄭州市中小學(xué)午餐供餐政策實施中的問題與對策研究、鄭州市普通高中多樣化發(fā)展路徑選擇研究、鄭州市教育發(fā)展戰(zhàn)略研究等。

本書分為四部分，第一部分“人工智能與教育”主要介紹人工智能及其發(fā)展帶來的影響。第二部分“未來學(xué)校的變革”主要論述了學(xué)校、教師、學(xué)生及家長在人工智能時代會發(fā)生怎么樣的變化。第三部分“人工智能破解傳統(tǒng)教育的難題”主要從素質(zhì)教育、因材施教和教育公平三個視角論述了人工智能在突破傳統(tǒng)教育難題方面所發(fā)揮的重要作用。最后一部分“思考與展望”對未來教育做了進一步思考和展望。本書的出版有利于學(xué)校、教師、學(xué)生及家長充分認識人工智能給教育帶來的機遇和挑戰(zhàn)，做到趨利避害。

《教育管辦評分離的政府角色研究》以政府教育職能轉(zhuǎn)變、政府在教育管辦評分離中的角色特征作為討論的核心，以治理理論、制度理論和角色理論為核心分析工具，同時借鑒國外教育治理經(jīng)驗和我國地方教育改革實踐，重點對教育管辦評分離中官方所涉及的角色轉(zhuǎn)型、職能重置、權(quán)力運行、合作共治、改革策略等進行了深入研究。

《日本新教育運動發(fā)展研究（1912年-1941年）/光明社科文庫》以日本新教育運動為研究對象，以日本新教育運動的歷史發(fā)展脈絡(luò)為主線，從日本新教育運動的發(fā)生背景、代表主張、典型案例三個方面進行了系統(tǒng)論述，詳細介紹了日本新教育運動從萌芽到高潮，再到衰落的全過程，向讀者展示了一場完整的教育改革運動的始末。最后還對日本新教育運動進行了客觀的歷史評價，積極影響主要集中于當(dāng)時對日本教育改革的推動、對同期中國新教育運動的促進和增強了歐美新教育運動的世界影響力、對日本戰(zhàn)后教育改革和第三次教育改革的輻射作用等；消

本書共八章，包括國際教育概述、澳大利亞國際教育機構(gòu)、澳大利亞國際教育比較研究、“教育援助”階段的澳大利亞國際教育、“單一經(jīng)濟”階段澳大利亞國際教育、“多層次發(fā)展”階段澳大利亞國際教育、澳大利亞國際教育對中國的啟示、澳大利亞國際教育的未來展望等。

本書由中國（深圳）綜合開發(fā)研究院定期舉辦的論壇“銀湖沙龍”出品，匯集了銀湖沙龍各期論壇中來自社會各界的專家、學(xué)者、企業(yè)家對我國教育的各種探討，探討了當(dāng)下我國教育存在的各種現(xiàn)象、焦點問題及解決路徑。銀湖沙龍多次討論教育改革問題，目的就是要喚起人們對教育的高度重視，促進人們的觀念轉(zhuǎn)變。教育不光是國家的事，也是我們自己的事，更是關(guān)乎我們后代的事、關(guān)乎我們的家庭、家族幸福的事。教育決定未來，讓我們一起努力吧！

本書是肯尼斯·S.特朗普的《校園安保實踐》以及《課堂殺手》的合集。它為學(xué)校提供了一個妥當(dāng)?shù)膹氐椎闹改希瑏韯?chuàng)建并實施一項可行的安全和安保計劃。作者覆蓋了所有有關(guān)制定學(xué)校安全以及安保的方面，包括內(nèi)部校園安保、肉身安保以及緝毒犬的使用，還有金屬探測器等的使用。他也提供了一系列實際的、現(xiàn)實的建議，可以使校園更加安全。

為了方便讀者學(xué)習(xí)和使用諺語，我們編寫了這套《實用諺語叢書》。叢書本著古今兼收、以今為主、重在實用的原則，力求少而精。每種精選諺語1000條左右，加以精要注釋和書證，并對一些條目的不同說法、歷史來源以及相關(guān)知識做了提示。

李興韻編著的《美雨與中土：1922年學(xué)制改革與廣東》將在史料的運用上突破過分側(cè)重于規(guī)章制度、官方文獻和教育刊物的做法，關(guān)注傳媒對于這一時期教育界和政界人事、活動的大量報道，關(guān)注相關(guān)人物的日記、書信、文集、年譜、回憶錄的零散記載和各種檔案。就前人的學(xué)制研究看，教育學(xué)出身的研究者明顯多于歷史學(xué)出身者，因為學(xué)科的側(cè)重不同，教育學(xué)趨重教育理念良善與否的價值判斷使得現(xiàn)有的研究觀念裁量偏強而事實探索偏弱，這樣常易以先人為主的框架和觀念組裝史實，并剪裁掉一些與結(jié)局看上去相關(guān)不多的重要環(huán)節(jié)，致使不少相關(guān)的基本史

“中國學(xué)術(shù)文化名著文庫”精選此時大師名家之有關(guān)學(xué)術(shù)文化經(jīng)典著作，以期對20世紀(jì)以來的中國學(xué)術(shù)文化做一系統(tǒng)整理。 這本《雷通群西洋教育通史》(作者雷通群)是其中一冊。 《雷通群西洋教育通史》收錄了民本主義的教育；思想界的傾向；革命后的教育等內(nèi)容。