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美雨與中土：1922年學(xué)制改革與廣東 
定 價(jià)：56 元
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李興韻編著的《美雨與中土：1922年學(xué)制改革與廣東》將在史料的運(yùn)用上突破過分側(cè)重于規(guī)章制度、官方文獻(xiàn)和教育刊物的做法，關(guān)注傳媒對(duì)于這一時(shí)期教育界和政界人事、活動(dòng)的大量報(bào)道，關(guān)注相關(guān)人物的日記、書信、文集、年譜、回憶錄的零散記載和各種檔案。就前人的學(xué)制研究看，教育學(xué)出身的研究者明顯多于歷史學(xué)出身者，因?yàn)閷W(xué)科的側(cè)重不同，教育學(xué)趨重教育理念良善與否的價(jià)值判斷使得現(xiàn)有的研究觀念裁量偏強(qiáng)而事實(shí)探索偏弱，這樣常易以先人為主的框架和觀念組裝史實(shí)，并剪裁掉一些與結(jié)局看上去相關(guān)不多的重要環(huán)節(jié)，致使不少相關(guān)的基本史實(shí)沒有充分理清。事實(shí)上，學(xué)制改革中教育觀念和思想的矛盾沖突與交鋒很難通過章程條文直接顯現(xiàn)出來，根據(jù)章程判斷某人某派的教育主張常偏離原意。所以本書將通過各類史料的比勘印證以明晰史實(shí)，重新梳理1922年學(xué)制從決策到實(shí)施的過程，以重現(xiàn)事實(shí)真相，揭示內(nèi)在聯(lián)系，避免后來和外在觀念的解釋。
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