近年來，高校黨建工作越來越重要，也取得了一系列成果。經(jīng)過教育部審批，天津理工大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院獲得“全國黨建工作標(biāo)桿院系培育創(chuàng)建單位”。本書為建設(shè)成果展示，系統(tǒng)總結(jié)了高�；鶎狱h建工作開展的情況，從政治建設(shè)、制度建設(shè)、組織建設(shè)、質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)等方面系統(tǒng)展示了建設(shè)成果。書稿共分三個部分：第一部分“四個階段：項目建設(shè)思考”；第二部分“四個創(chuàng)優(yōu)：培育創(chuàng)建過程”；第三部分“四項成果：取得成效顯著”。

本書基于對研究的背景、必要性以及意義的闡釋，采用會話分析的方法，以交際調(diào)節(jié)理論為框架，探討漢語母語者與漢語學(xué)習(xí)者對話中的交際調(diào)節(jié)現(xiàn)象，并試圖考察交際調(diào)節(jié)是否對提高漢語學(xué)習(xí)者理解漢語成語和習(xí)語的意義具有促進(jìn)作用，以及漢語母語者對漢語學(xué)習(xí)者采用的交際調(diào)節(jié)策略。通過實驗法與話語分析方法相結(jié)合，本書研究結(jié)果可以為交際調(diào)節(jié)理論提供強(qiáng)有力的數(shù)據(jù)支撐，有助于證實交際調(diào)節(jié)理論的生態(tài)效度，有助于發(fā)現(xiàn)漢語母語者與漢語學(xué)習(xí)者對話時的規(guī)律，揭示漢語母語者和漢語學(xué)習(xí)者之間的交際調(diào)節(jié)影響因素以及交際調(diào)節(jié)對留學(xué)生漢語學(xué)習(xí)的作

本書基于作者多年的鋼琴演奏和教學(xué)經(jīng)驗,擬從鋼琴演奏與教學(xué)的歷史沿革、演奏過程中的基本技能技巧以及技術(shù)運用等方面對鋼琴演奏過程做一個系統(tǒng)的分析與研究。本書以鋼琴演奏技巧與教學(xué)為重點,以鋼琴音樂的發(fā)展過程為基礎(chǔ),吸收和借鑒了大量前人的研究成果,嘗試發(fā)展與創(chuàng)新。

本書圍繞高校音樂教育的理念展開,在高校音樂教育思潮的基礎(chǔ)上,深入系統(tǒng)地分析了高校音樂教育的創(chuàng)新與發(fā)展。本書分別就高校音樂教育的性質(zhì)、規(guī)律等方面的問題進(jìn)行了探討,闡述了高校音樂教育的目標(biāo)與功能、高校音樂教育與人的發(fā)展關(guān)系、高校音樂教育的創(chuàng)新教學(xué)方式方法等內(nèi)容。本書內(nèi)容全面,條理清晰,運用理論與實踐相結(jié)合的方法,對高校音樂教育的理論與實踐探索等方面的內(nèi)容進(jìn)行了較為系統(tǒng)、全面的探討。

本書對聲樂藝術(shù)與聲樂藝術(shù)教學(xué)的基本內(nèi)容以及聲樂藝術(shù)教學(xué)中的創(chuàng)新等內(nèi)容展開論述，書中主要介紹了聲樂藝術(shù)與聲樂藝術(shù)教學(xué)相關(guān)的內(nèi)容以及聲樂教學(xué)過程中可能會出現(xiàn)的心理問題與相應(yīng)的調(diào)控方法。其中包括聲樂藝術(shù)的常識與發(fā)展史概述，聲樂藝術(shù)教學(xué)所涉及到的原則與方法、特點與規(guī)律、基本形式與內(nèi)容等等，作者對聲樂藝術(shù)教學(xué)的多元化進(jìn)行了詳細(xì)的論述，本書語言簡練，深入淺出，適合不同程度水平的讀者進(jìn)行閱讀，無論是聲樂愛好者還是教育研究者，讀過此書都能有所收獲。

本書共五章內(nèi)容，第一章介紹檔案管理基本情況，內(nèi)容包括檔案管理工作檔案管理模式和檔案信息資源開發(fā);第二章介紹檔案管理創(chuàng)新探索，主要介紹了檔案信息服務(wù)升級、檔案信息化建設(shè)與檔案管理和檔案管理工作者創(chuàng)新研究三方面內(nèi)容;第三章探究檔案數(shù)字化建設(shè)，從檔案數(shù)字化建設(shè)概述、檔案數(shù)字化建設(shè)思考和檔案數(shù)字化建設(shè)問題及對策三方面進(jìn)行了研究;第四章介紹檔案管理數(shù)字化發(fā)展，內(nèi)容包括檔案管理數(shù)字化基本認(rèn)識、檔案管理數(shù)字化發(fā)展存在的問題和檔案管理數(shù)字化創(chuàng)新發(fā)展的策略;第五章分析檔案數(shù)字化管理，論述了檔案管理數(shù)字化轉(zhuǎn)型、檔案

《羅丹藝術(shù)論》為葛賽爾記錄的法國雕塑家羅丹對雕塑藝術(shù)與歷代大師的評述。作為法國歷史上最為重要的雕塑家，羅丹的藝術(shù)理論在西方藝術(shù)史上占有重要地位。本書成書于羅丹晚年，內(nèi)容涵蓋了羅丹對于藝術(shù)創(chuàng)作中一般性問題的總體論說、依據(jù)他自身創(chuàng)作經(jīng)驗而發(fā)表的對于雕塑藝術(shù)的規(guī)律性問題的見解、對歷史上著名的或獨具特點的藝術(shù)家的評說、對其時代中各類藝術(shù)現(xiàn)象與多位藝術(shù)家的評論等多個方面，集中反映羅丹藝術(shù)觀和美學(xué)思想，是對近代西方藝術(shù)世界有著深遠(yuǎn)影響的名著。

《藝術(shù)專業(yè)論文寫作精要》以藝術(shù)專業(yè)論文寫作研究為核心。首先，探討學(xué)習(xí)藝術(shù)專業(yè)論文寫作的必要性和重要性，從學(xué)習(xí)者角度幫助藝術(shù)專業(yè)學(xué)生克服寫作畏難情緒；其次，系統(tǒng)梳理藝術(shù)專業(yè)論文的結(jié)構(gòu)，詳細(xì)闡述藝術(shù)專業(yè)論文各部分的特點，著重分析藝術(shù)專業(yè)論文寫作的具體方法，針對藝術(shù)專業(yè)論文的特點總結(jié)技巧；最后，結(jié)合藝術(shù)專業(yè)學(xué)科特色列舉可借鑒的關(guān)聯(lián)學(xué)科知識，用以拓寬學(xué)生的學(xué)術(shù)視野和學(xué)術(shù)水平�！端囆g(shù)專業(yè)論文寫作精要》力求為推動藝術(shù)專業(yè)論文寫作提供參考，為藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)提供文學(xué)教育方向的可行性方案。

隨著社會的發(fā)展和語境的變遷，漢字的字義重心由宇源本義向引中義到再引中義發(fā)生了偏移。字義重心偏移和一字多義，是造成古代早期經(jīng)典文義理解產(chǎn)生歧義的主要原因。 漢字早期形體甲骨文是由約251個象形符號單獨或組合構(gòu)成的象形文字，其字義與象形符號含義相關(guān)。甲骨文象形符號破譯成果，為我們厘清字源本義和引中義的關(guān)系奠定了基礎(chǔ)。本書從甲骨文字源本義對《老子》中文義理解難點進(jìn)行解析和辯正，取得了許多新的有價值的發(fā)現(xiàn)。如玄"在甲骨文中寫作g，字源本義為一束絲線，從玄的字源本義看，玄之又玄的字面意思就是將一來線一圈一

本書圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)洹⑷�面發(fā)展的人才的目標(biāo)，論述了開展思想政治教育實踐育人主客體及其矛盾、工作意識與管理理念、工作觀念與方法，并結(jié)合工作實際，總結(jié)了馬克思主義學(xué)院非馬克思主義理論學(xué)科專任教師參與思想政治教育工作的經(jīng)驗。