本書以詩人、詞人單獨(dú)成冊(cè)，以更清楚地展示其不同的個(gè)性和藝術(shù)風(fēng)格；各分冊(cè)包括詩人小傳與作品賞析兩部分。對(duì)每篇作品的賞析，又分為題解、句解、評(píng)解三個(gè)章節(jié)：題解交代創(chuàng)作背景；句解用現(xiàn)代語文對(duì)詩詞進(jìn)行逐句意譯，對(duì)某些難懂的字詞作注釋；評(píng)解部分則提要鉤玄，對(duì)作品特色進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。本冊(cè)為辛棄疾。

本書以詩人、詞人單獨(dú)成冊(cè)，以更清楚地展示其不同的個(gè)性和藝術(shù)風(fēng)格；各分冊(cè)包括詩人小傳與作品賞析兩部分。對(duì)每篇作品的賞析，又分為題解、句解、評(píng)解三個(gè)章節(jié)：題解交代創(chuàng)作背景；句解用現(xiàn)代語文對(duì)詩詞進(jìn)行逐句意譯，對(duì)某些難懂的字詞作注釋；評(píng)解部分則提要鉤玄，對(duì)作品特色進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。本冊(cè)為王維。

本書以詩人、詞人單獨(dú)成冊(cè)，以更清楚地展示其不同的個(gè)性和藝術(shù)風(fēng)格；各分冊(cè)包括詩人小傳與作品賞析兩部分。對(duì)每篇作品的賞析，又分為題解、句解、評(píng)解三個(gè)章節(jié)：題解交代創(chuàng)作背景；句解用現(xiàn)代語文對(duì)詩詞進(jìn)行逐句意譯，對(duì)某些難懂的字詞作注釋；評(píng)解部分則提要鉤玄，對(duì)作品特色進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。本冊(cè)為李煜。

本書系一部散文集，分為“軍歌嘹亮”“父母愛情”“崢嶸歲月”“那人那�！彼妮嫞�包括《和軍人的合影照》《父母的愛情》《編織歲月》《客船進(jìn)島》等篇。書稿中收錄的作品講述了作者闊別大欽島數(shù)十年后回島尋親訪友的所見所感、對(duì)父母生日的記錄以及與公婆出游的回憶，飽含軍旅情，親情、友情、對(duì)美好生活的感恩之情以及對(duì)往事的追憶。

本書內(nèi)容包括：行走天下；山河吟詠；雅舍閑話。具體內(nèi)容包括：到芽莊領(lǐng)略多元文化的風(fēng)情；徒步在阿爾卑斯山上；紐卡斯?fàn)栍∠螅荒�固的音樂；大洋路上自駕行；迪拜的冬天不寒冷；暴雪覆蓋波士頓；萬千寵愛于一身——美國黃石國家公園游記；華沙，最年輕的遺產(chǎn)城市；南沙灘，海灣市場(chǎng)一情系邁阿密之一等。

本書收錄了作者近兩年創(chuàng)作的中短篇小說《麥子在大街上行走》《羊皮月光》《月亮下蛋》《麥飯》《背面是姑姑》等30余篇，作者運(yùn)用一貫富有張力的想象、明快的語言節(jié)奏、喜劇化的色彩，在作品中植入離奇、波折和戲劇性的片段，憑借精巧的藝術(shù)細(xì)節(jié)對(duì)生活和人物作真實(shí)描繪和刻畫，以故事的形式，冷靜、詼諧、細(xì)膩地?cái)⑹鲂∪宋锏那楦�、成長、生活和經(jīng)歷，讓讀者滿懷敬意地感受普通人的美。本書不論是文字感召力還是思想深度，都足以帶來令人驚喜的生活啟示和力量。

本書以認(rèn)知行為療法為切入點(diǎn)，結(jié)合作者多年來的一線心理咨詢與治療實(shí)踐，由淺入深地全面介紹了社交恐懼癥的發(fā)生發(fā)展規(guī)律、自測(cè)判斷標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)知障礙、深度心理分析以及改變的方法，提供了一整套較為完善的解決方案，為有此類問題的讀者提供有效幫助和自我治愈指南。

本書主要以侯加昌先生的人生歷程為線索，介紹他早年在印度尼西亞的生活，回國后一直從事羽毛球運(yùn)動(dòng)的故事。本書詳細(xì)介紹他在1963年第一次代表中國隊(duì)參加國際比賽，以2：1戰(zhàn)勝“湯姆斯”杯得主印尼隊(duì)；1963年在第一屆新興力量運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得男子單打亞軍；70年代他與湯仙虎共同打造的“湯侯時(shí)期”；執(zhí)教中國國家隊(duì)后，培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀人才，并帶領(lǐng)國家羽毛球隊(duì)首獲湯姆斯杯。侯加昌的一生是愛國的一生，盡心盡力為新中國的羽毛球事業(yè)作出卓越貢獻(xiàn)。

本書將企業(yè)成功營銷的七大要素系統(tǒng)的思維觀、正確的財(cái)務(wù)觀、有吸引力的產(chǎn)品觀、顛覆性的營銷觀、流程化的銷售觀、朋友式的客戶關(guān)系、伯樂式的人才觀，通過真實(shí)的案例展現(xiàn)給各位讀者，對(duì)營銷中的新五感營銷(貨、環(huán)、人、客、資)等重要環(huán)節(jié)進(jìn)行拓展，稍加整理就可以當(dāng)作企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)教材。

本書作者生動(dòng)描述了她陪伴孩子在中國臺(tái)灣、英國、德國三個(gè)國家共六所幼兒園，以及兩所小學(xué)學(xué)習(xí)、成長的故事。她帶領(lǐng)我們跳脫身處的環(huán)境，進(jìn)入德國教育現(xiàn)場(chǎng)，詳細(xì)介紹了顛覆傳統(tǒng)認(rèn)知的教育理念，如“玩才是孩子的主修課”“德國小學(xué)一年級(jí)沒有成績單”等，充分詮釋了“生活即教育，教育即生活”的教育真諦，讓我們獲得受益終身的啟發(fā)。