《獵人筆記》是屠格涅夫的成名作，被譽(yù)為俄國(guó)文學(xué)史上一部點(diǎn)燃火種的書(shū)。全書(shū)以一個(gè)獵人的游獵為線索，串起二十五篇故事，描繪出一幅充溢油畫(huà)質(zhì)感的俄羅斯風(fēng)情畫(huà)卷，展示大自然的深邃與偉大；以簡(jiǎn)單的情節(jié)、不多的人物刻畫(huà)出俄羅斯獨(dú)特而敦厚的世情民風(fēng)，為讀者打開(kāi)極為遼闊的視野，給人以深久的感動(dòng)。

美國(guó)作家凱瑟琳·溫莎的歷史言情小說(shuō)《琥珀》則借用歷史背景，生動(dòng)地描繪出女性的情感空間，因而出版多年來(lái)，始終受到讀者的青睞，被譽(yù)為*可與《飄》相媲美的小說(shuō)。本書(shū)雖然敘述的是17世紀(jì)后葉英國(guó)的故事，但其女主人公琥珀卻是典型的現(xiàn)代女性。少女琥珀是流落鄉(xiāng)間的貴族后代，因?yàn)榕c生俱來(lái)的美貌和卓爾不群的氣質(zhì)而不安于鄉(xiāng)村生活，偶然的機(jī)遇使她結(jié)識(shí)了貴族伯魯，此后她歷經(jīng)入獄、為盜、演戲，*終進(jìn)入倫敦的上流社會(huì)，并成為查理二世寵幸的情人。在波瀾壯闊的時(shí)代轉(zhuǎn)折中，琥珀的感情經(jīng)歷，跌宕起伏的生活經(jīng)歷，以及*

每個(gè)公司都是一座圍城，外面的人想進(jìn)去，里面的人想出來(lái)。再好的一份工作也總有讓你想辭職的瞬間，再溫柔的老板也總有讓你想揍他的沖動(dòng)。但是，我們?nèi)匀粚?duì)未來(lái)抱有希望既然不想只做那個(gè)被規(guī)則約束的人，那就行動(dòng)起來(lái)吧，時(shí)光不會(huì)辜負(fù)每一個(gè)認(rèn)真待它的人。 我們的生活需要追求極致，我們的工作也需要追求極致。能做到100分，就不要只做90分，當(dāng)你總想著90分就足夠了，可能*后你連60分都拿不到。

本書(shū)是著名歷史學(xué)家蔣廷黻寫(xiě)給普通讀者的近代史通俗之作。本書(shū)以極簡(jiǎn)的文字講透了中國(guó)近百年間歷史的演變、文明的沖撞、大事件和重要人物，其通透全面、不偏不倚，且學(xué)術(shù)含金量極高。本書(shū)構(gòu)建的史學(xué)框架和斷代史體系，曾引領(lǐng)了近代史研究的風(fēng)潮，為后來(lái)的研究者所推崇，被稱為近代中國(guó)史研究的開(kāi)山之作。從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到辛亥革命，從洋務(wù)運(yùn)動(dòng)到百日維新，從曾國(guó)藩到康有為，從李鴻章到孫中山，本書(shū)將近百年的演變和人物娓娓道來(lái)，沒(méi)有枯燥的考據(jù)，沒(méi)有史料的堆砌，卻盡顯國(guó)家前途、民族命運(yùn)和社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)。

本書(shū)是關(guān)于著名小說(shuō)家米蘭·昆德拉的傳記昆德拉生于捷克斯洛伐克，1975年移居法國(guó)。他曾獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)提名，是當(dāng)代*有影響力和想象力的作家之一，代表作有《難以承受的存在之輕》《玩笑》《生活在別處》《緩慢》等。鑒于這位偉大作家人生經(jīng)歷的資料較少，本稿只能勾勒出他隱約的人生軌跡，而將更多的筆墨關(guān)注作家極為重要的部分先用捷克語(yǔ)，后用法語(yǔ)從事的創(chuàng)作。

《大學(xué)·中庸》：《大學(xué)》《中庸》與《論語(yǔ)》《孟子》并稱四書(shū)，《論語(yǔ)》概括總結(jié)了儒家道德的基本原則和方法，文辭簡(jiǎn)約，內(nèi)涵深刻；《中庸》的中心思想是儒學(xué)的中庸之道，重在修養(yǎng)人性,同時(shí)提出了博學(xué)之審問(wèn)之慎思之明辨之篤行之的學(xué)習(xí)方法�！洞髮W(xué)·中庸》對(duì)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)為人處事、學(xué)習(xí)具有深刻的啟迪性。全彩美繪，注釋注音，全文翻譯，趣味故事，真正實(shí)現(xiàn)了無(wú)障礙親子閱讀。

本書(shū)分為風(fēng)化風(fēng)行風(fēng)尚風(fēng)格好青年，中南造五個(gè)部分，多方位、多層次地生動(dòng)詮釋中南文化。通過(guò)對(duì)校訓(xùn)校風(fēng)和文化載體的解讀，闡釋中南文化的人文精神和化育作用；以圖表的形式，列舉了中南大學(xué)近三年見(jiàn)義勇為的典型案例，描述事件人物在平凡生活中的形象；收錄學(xué)校授予三起救人事件人物為道德風(fēng)尚標(biāo)兵的表彰決定，記述了表彰會(huì)盛況；講述了42個(gè)中南師生員工近三年救助的故事，以體現(xiàn)中南人文化定格、文化自覺(jué)和品質(zhì)升華；收錄了社會(huì)媒體對(duì)中南學(xué)子救人事件的報(bào)道和述評(píng)，通過(guò)社會(huì)的眼光看中南文化的育人功效及其造就的品牌。

《神曲》是一部長(zhǎng)篇史詩(shī)，三部曲的每部各有三十三篇，加上作為全書(shū)序曲的首篇，共一百篇。這種勻稱的結(jié)構(gòu)是建立在中古關(guān)于數(shù)字的神秘意義和象征性的概念上的。從寓意來(lái)看，這個(gè)虛構(gòu)的神奇旅行則是靈魂的進(jìn)修歷程。維吉爾象征理性和哲學(xué)，她引導(dǎo)但丁游歷地獄和凈界，象征人憑借理性和哲學(xué)認(rèn)識(shí)罪惡的后果，從而悔過(guò)自新；貝雅特麗齊象征信仰和神學(xué)，她引導(dǎo)但丁游歷天堂，*后見(jiàn)到上帝，象征人通過(guò)信仰的途徑和神學(xué)的啟迪，認(rèn)識(shí)永恒真理，達(dá)到終極目的，獲得來(lái)世永生的幸福。但丁以個(gè)人靈魂的進(jìn)修歷程為范例，啟發(fā)人們對(duì)自己的思想行動(dòng)進(jìn)行反

本書(shū)是校園文化建設(shè)理論成果選（近年來(lái)學(xué)校教師和管理人員發(fā)表的校園文化建設(shè)相關(guān)的優(yōu)秀論文30篇左右，學(xué)校的交流的經(jīng)驗(yàn)材料和發(fā)言材料等10篇左右，總體掌握在10萬(wàn)字左右。）校園文化建設(shè)時(shí)間成果選（近年來(lái)學(xué)校開(kāi)展的校園文化精品活動(dòng)100項(xiàng)左右，活動(dòng)配圖片;相關(guān)實(shí)踐項(xiàng)目20項(xiàng)左右，總體掌握在10萬(wàn)字左右。

本書(shū)擬以雷鋒精神的當(dāng)代內(nèi)涵作為啟領(lǐng)，把弘揚(yáng)雷鋒精神與高等學(xué)校思想政治工作的關(guān)系進(jìn)行剖析，引領(lǐng)學(xué)校校園文化建設(shè)；分析與總結(jié)在向應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)轉(zhuǎn)型的過(guò)程中如何把新時(shí)代雷鋒精神與學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)相結(jié)合，并將其作為校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)；梳理與探討雷鋒精神融入學(xué)校思想政治教育的路徑，雷鋒精神融入教育教學(xué)全過(guò)程，全員育人、全方位育人，以釘子精神培養(yǎng)現(xiàn)代工匠精神的方法與路徑。本書(shū)還將以上海建橋?qū)W院十幾年來(lái)師生踐行校訓(xùn)、弘揚(yáng)雷鋒精神的案例，挖掘不同領(lǐng)域、不同類型的學(xué)雷鋒先進(jìn)典型，大