本書是研究闡釋黨的十九屆四中全會精神國家社科基金重大項目結項成果，書名為全會報告中教育的主題句。緊扣新時代國家重大戰(zhàn)略之訴求、經濟社會變革之走向及教育發(fā)展之規(guī)律，融匯國際視野與本土實踐，從基于終身學習的教育體系政策實踐、現(xiàn)實困境嬗變、理論要點辨析、標準框架格局、未來國策定位與戰(zhàn)略制度設計等方面，結構化、全方位地對服務全民終身學習的教育體系建構進行深度闡釋與系統(tǒng)規(guī)劃�？傮w而言，以構建服務全民終身學習的高質量教育體系為深化教育現(xiàn)代化發(fā)展的主要目標與價值取向，既體現(xiàn)出黨和國家"以人民為中心"、以中國特

本書在當代認知語言學理論語境下，為隱喻研究提供了新見解，更新了GeorgeLakoff和MarkJohnson提出的經典概念隱喻理論，提出了隱喻的多層觀和在線加工模型，對混合隱喻、蓄意隱喻、隱喻和轉喻的關系、語境和隱喻生成的關系等概念隱喻研究領域的前沿熱點話題進行了闡釋，提出了擴展的概念隱喻理論。本書是隱喻研究的最新成果，體現(xiàn)了隱喻研究領域的最新進展。

高質量的教育必須依靠高質量的教師隊伍，而高質量的教師隊伍必須依靠高質量的師范生。面對新時代師范生培養(yǎng)的新命題與新要求，本書聚焦我國師范生專業(yè)發(fā)展，對我國師范生發(fā)展十年態(tài)勢進行了剖析，針對我國師范生基本樣態(tài)、差異表現(xiàn)、面臨挑戰(zhàn)和趨勢特征進行了整體分析，并編制原創(chuàng)性師范生發(fā)展研究工具。調研對象涵蓋部屬師范大學、省屬師范院校、綜合院校等各級各類高等院校大一至大四年級十萬余名師范生，調研內容聚焦師范生角色認同、學習投入、專業(yè)能力、職業(yè)愿景，對特殊師范生群體進行群像素描。同時，以東北師范大學為案例，對我國

《翻譯失語癥研究》由八個篇章構成。第一章闡述翻譯失語概念提出的研究背景、研究任務、內容及范疇。第二至第五章著重分析翻譯失語產生的原因，涉及神經語言學和心理語言學對翻譯失語癥的解釋、匹配思維負遷移和翻譯單位邊界意識缺失與翻譯失語的關系。每章都從研究的背景、概念、方法和案例分析幾個方面自上而下地解釋譯者失語的原因，在指出認知障礙與翻譯失語關系的同時揭示了翻譯思維規(guī)律。第六章以語言結構層級為依據對翻譯失語癥進行分類，根據理解和表達兩個環(huán)節(jié)，將翻譯失語癥分為失讀癥和失寫癥。該章以充足的例證說明了翻譯失讀

本書面向實際生產，從學習者的角度出發(fā)，按照產品由簡單到復雜、由單一模塊到配合零件、由基本外形到宏程序編制的縱向結構，逐步精細講解編程的方法和要點，最后得到總體的編程能力的提升。本書每一道例題，遵循模塊化結構，即：學習目的+加工圖紙及要求+工藝分析和模型+FANUC程序+刀具路徑及切削驗證，使學習成為多層次、多維度的求知探索。本書適合從事數(shù)控加工的技術人員、編程人員、工程師和管理人員使用，也可供高等院校、職業(yè)技術學院相關專業(yè)師生參考。

《鄉(xiāng)村旅游規(guī)劃與實踐》在總結鄉(xiāng)村旅游規(guī)劃方法的基礎上，結合兩個鄉(xiāng)村旅游規(guī)劃案例進行編寫。本書共分為兩大部分：方法篇——鄉(xiāng)村旅游規(guī)劃，實踐篇——鄉(xiāng)村旅游規(guī)劃案例。方法篇主要包括鄉(xiāng)村旅游發(fā)展背景、鄉(xiāng)村旅游概念及發(fā)展狀況、鄉(xiāng)村旅游規(guī)劃的概念與內容。實踐篇主要介紹兩個實踐案例，各有側重，主要從規(guī)劃總論、規(guī)劃綜合分析、規(guī)劃戰(zhàn)略定位、空間布局規(guī)劃、分區(qū)項目規(guī)劃、道路交通與配套服務設施規(guī)劃、旅游產業(yè)要素規(guī)劃、環(huán)境保護與安全系統(tǒng)規(guī)劃、市場營銷規(guī)劃與規(guī)劃分期等方面論述。本書可為從事鄉(xiāng)村旅游規(guī)劃編制、行業(yè)管理和項目

10大專題內容講解+30多個專家提醒+90多個效果文件+130多個實操案例解析+150多分鐘同步教學視頻+430多張圖片全程圖解，隨書還贈送了200多個AI繪畫關鍵詞等資源。本書具體內容從以下兩條線展開。一條是AI文案線，詳細介紹了ChatGPT4的使用技巧，包括插件應用、提問技巧、高效提問、文案實戰(zhàn)等，幫助讀者步步精通使用ChatGPT創(chuàng)作AI文案。一條是AI繪畫線，詳細介紹了Dall·E的使用技巧，包括快速上手、繪畫指令、風格指令、高級玩法、繪畫實戰(zhàn)等，從繪制藝術插畫、海報設計到工業(yè)設計、商

本書立足于我國制造強國建設與實踐，針對我國當前制造業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢，全面闡述智能制造的概念內涵、關鍵技術與實踐對策，深度剖析智能工廠建設的頂層設計與規(guī)劃布局，詳細梳理ERP系統(tǒng)、MES、PLM系統(tǒng)、WMS等智能工廠核心系統(tǒng)的關鍵技術與應用實踐，重點介紹數(shù)字化車間規(guī)劃與建設的方法及要點，細致分析智能工廠物流的建設步驟、關鍵裝備與技術，并進一步探討工業(yè)互聯(lián)網、數(shù)字孿生在智能工廠領域的應用場景與落地路徑。本書可供生產制造企業(yè)數(shù)字化轉型實施人員，從事智能制造、智慧城市、自動化、人工智能領域的工程技術人

本書采用雙色圖解的形式，系統(tǒng)講解了變頻器、步進/伺服驅動系統(tǒng)的相關知識，主要內容包括：變頻器的分類、結構、原理與控制方式，變頻器的功能應用、控制系統(tǒng)的安裝與接線，變頻器系統(tǒng)的維修；步進電機的分類、結構、特點、工作原理、計算與選擇，步進電機驅動器的分類、電路結構、接口連接與選擇，步進系統(tǒng)的維修；伺服電機的分類、特點、原理、控制方式，伺服驅動器的特點、接口與連接，伺服系統(tǒng)的應用與維修等。全書內容豐富實用，講解循序漸進，圖解直觀易懂，附贈重點知識講解視頻，手機掃碼即可觀看，使學習更輕松、更高效。本書非

本書在編寫時遵循有機化學學科特性，以官能團為綱，以結構、命名和性質為主線，闡明各類化合物的結構與性質之間的關系。在內容安排上，分為理論和實訓兩部分內容，其中理論內容十六章，包含緒論、烷烴和環(huán)烷烴、烯烴、炔烴和二烯烴、芳香烴、鹵代烴、醇酚醚、醛酮醌、羧酸和取代羧酸、立體化學基礎、羧酸衍生物、含氮化合物、雜環(huán)化合物和生物堿、糖類、萜類和甾體化合物、氨基酸和蛋白質；實訓部分包含十五個實訓項目。每章設有“知識拓展”“崗位對接”“科技前沿”等，可拓展學生的知識面。