李彬教你考注會(huì)（2021），由BT學(xué)院組編，考證達(dá)人明星老師李彬根據(jù)上課內(nèi)容編寫，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社出版發(fā)行。連續(xù)推出5年，受到考生廣泛好評(píng)。 李彬教你考注會(huì)叢書有機(jī)地將紙質(zhì)書與網(wǎng)課相結(jié)合，每科包括3冊(cè)紙質(zhì)資料：輔導(dǎo)書、習(xí)題冊(cè)和學(xué)習(xí)框架。輔導(dǎo)書按照全新官方教材修改，彩色印刷，重點(diǎn)突出，書中配有二維碼，掃描可獲得相應(yīng)的微課內(nèi)容。習(xí)題冊(cè)章節(jié)化編排，配有歷年考點(diǎn)分布表，匯總歷年真題，提供清楚實(shí)用的解析，便于理解和記憶。學(xué)習(xí)框架是一本彩色印刷的小冊(cè)子，看一遍框架相當(dāng)于復(fù)習(xí)一遍教材，備考效率提升60%。此外，

本書介紹麥肯錫顧問使用的筆記技巧，讓各行各業(yè)的人們都能夠運(yùn)用，從而提升自己的工作效率，內(nèi)容涉及麥肯錫筆記術(shù)的基礎(chǔ)、麥肯錫邏輯思考的方法、麥肯錫整理思考的筆記術(shù)和整理心靈的筆記術(shù)四個(gè)方面。 本書介紹的麥肯錫的筆記術(shù)并不是普通的做筆記或者會(huì)議記錄的方法，而是解決問題加深思考的技巧。掌握了這種筆記術(shù)，就相當(dāng)于掌握了麥肯錫的思考方法，不僅能提高自己分析信息和將信息結(jié)構(gòu)化的能力，還能提高工作成果的品質(zhì)。 本書對(duì)于適合職場人士閱讀學(xué)習(xí)，通過書中介紹的筆記術(shù)，開闊思路，提高工作效率，取得好的工作成果。本書書后

本書以材料成形過程涉及的有限元法理論基礎(chǔ)和實(shí)例詳解為主，詳細(xì)講解典型材料成形過程工程問題的解決方法和相關(guān)要點(diǎn)，主要內(nèi)容包括：結(jié)合ABAQUS有限元軟件講述有限元法的基本理論，使讀者能夠快速理解利用有限元法解決問題的思路和步驟；介紹ABAQUS有限元軟件的基本使用方法，幫助讀者快速掌握軟件應(yīng)用；根據(jù)材料成形實(shí)際案例給出詳細(xì)的解決方案及軟件操作步驟，幫助讀者深入體會(huì)解決材料成形過程典型問題的方法和技巧，從而提高利用ABAQUS軟件解決實(shí)際工程問題的能力。本書理論與應(yīng)用相結(jié)合，深入淺出，實(shí)用性強(qiáng)，可以

本書根據(jù)高等院校人才培養(yǎng)目標(biāo)以及專業(yè)教學(xué)改革的需要，依據(jù)最新《物業(yè)管理?xiàng)l例》《中華人民共和國物權(quán)法》等相關(guān)條例及規(guī)范進(jìn)行編寫。全書共分為九章，主要內(nèi)容包括物業(yè)管理概述、物業(yè)管理法律法規(guī)、物業(yè)管理機(jī)構(gòu)、物業(yè)管理程序、物業(yè)房屋維修管理、物業(yè)設(shè)施設(shè)備管理、物業(yè)綜合管理、物業(yè)的分類管理和物業(yè)服務(wù)企業(yè)財(cái)務(wù)等。 本書可作為高等院校物業(yè)管理相關(guān)專業(yè)的教材，也可作為函授和自考輔導(dǎo)用書，還可供物業(yè)管理從業(yè)人員工作時(shí)參考使用。

黛博拉·泰南在本書中分析了兩性溝通失敗的一個(gè)重要原因：男性和女性的溝通方式本質(zhì)上是不同的。這種不同并非天生，而是在成長過程中建構(gòu)的。女性使用的是建立聯(lián)系的語言，更注重親密性；男性使用的是確立地位的語言，更追求獨(dú)立性。因此，在兩性間的對(duì)話中，雙方的首要目標(biāo)并不一致。這種差異與感情深淺無關(guān)，卻造成了不少誤解，經(jīng)常讓雙方都感到委屈。泰南會(huì)告訴你，了解了這種差異的起因和表現(xiàn)，你會(huì)更深入、全面地理解另一性的所思所感。泰南整合語言學(xué)領(lǐng)域的研究，在本書中提供了大量來自現(xiàn)實(shí)生活會(huì)話的實(shí)例，你會(huì)在其

本書通過對(duì)自然界中各種常見的生物礦化結(jié)構(gòu)及其礦化機(jī)制的科學(xué)闡述，在人們對(duì)生物礦化理解的基礎(chǔ)上，充分利用當(dāng)今技術(shù)的發(fā)展和學(xué)科的交叉，不僅為醫(yī)學(xué)家，同時(shí)也為材料學(xué)家的研究應(yīng)用于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域開辟了新天地。書中分為三大部分共24章，第一部分為骨骼，第二部分為牙齒，第三部分介紹了病理性鈣化。

真正的教育應(yīng)當(dāng)讓兒童在教育過程中，感受美好，浸潤美好，因教育而感覺到生活的美好，并且對(duì)美好保持持久的向往和強(qiáng)烈的期待。小精靈教育使學(xué)校教育不斷走向優(yōu)質(zhì)，讓教師的教育觀念和教學(xué)行為發(fā)生變革，孩子們也在教育中快樂成長�！栋衙篮梅N進(jìn)兒童心田》立足學(xué)校自身特色建構(gòu)教育文化，從學(xué)校文化、育德策略、課程體系、課堂教學(xué)、教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)校管理六個(gè)方面展示，理實(shí)結(jié)合，給一線學(xué)校以啟發(fā)。

本書緊緊圍繞大學(xué)生思想政治教育這一主線，以輔導(dǎo)員的角色和崗位為基點(diǎn)，貫通大學(xué)生成長成才的全過程、全方位和全局，從日常思想政治教育到心理健康教育；從日常管理到安全穩(wěn)定，再到心理危機(jī)干預(yù)和勤工助學(xué)管理；從班級(jí)、黨團(tuán)學(xué)組織建設(shè)，到校園文化和學(xué)風(fēng)建設(shè)；從社會(huì)實(shí)踐到大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃和人生導(dǎo)航；從學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)到思想狀況調(diào)查，再到借鑒國內(nèi)外的學(xué)生事務(wù)經(jīng)驗(yàn)，全面論述，深入探討，既注重理論，又強(qiáng)調(diào)實(shí)踐。本書可作為輔導(dǎo)員培訓(xùn)的學(xué)習(xí)教材，又能作為輔導(dǎo)員的工作指南。

近年來，演化計(jì)算作為計(jì)算智能中傳統(tǒng)的優(yōu)化技術(shù)，已經(jīng)廣泛應(yīng)用于求解各種數(shù)據(jù)挖掘問題，形成了一種基于遺傳的機(jī)器學(xué)習(xí)新范式學(xué)習(xí)分類器。一方面，在真實(shí)場景中采集的原始數(shù)據(jù)不可避免地包含著冗余乃至噪聲屬性的信息，這些不相關(guān)的特征將對(duì)學(xué)習(xí)分類器算法的學(xué)習(xí)性能與計(jì)算效率造成負(fù)面影響。另一方面，學(xué)習(xí)分類器以顯式規(guī)則表示目標(biāo)概念，在監(jiān)督學(xué)習(xí)或強(qiáng)化學(xué)習(xí)機(jī)制的基礎(chǔ)上，利用演化算法對(duì)規(guī)則空間進(jìn)行搜索，從而完成學(xué)習(xí)任務(wù)。規(guī)則空間的有效搜索是影響學(xué)習(xí)分類器性能的關(guān)鍵。針對(duì)上述問題，本書的主要探討內(nèi)容：一是學(xué)習(xí)分類器與特征選

《Python基礎(chǔ)及應(yīng)用》完全為零基礎(chǔ)的初學(xué)者量身定做，配合大量實(shí)例介紹了Python的基本語法、編碼規(guī)范和一些編程思想。《Python基礎(chǔ)及應(yīng)用》共分為兩部分，第1~6章為Python語言基礎(chǔ)，主要介紹Python的基本用法。第7~10章介紹一些Python的實(shí)際應(yīng)用，第7章介紹了如何用Python進(jìn)行GUI開發(fā)，第8章介紹了如何用Python開發(fā)網(wǎng)絡(luò)爬蟲，第9章介紹了如何用Python進(jìn)行Web開發(fā)，第10章介紹了如何使用Python進(jìn)行數(shù)據(jù)分析與可視化處理，第11章介紹了如何使用Pytho