本書主要是對英語教學與教師職業(yè)素養(yǎng)的研究,本書從英語教學概述,介紹了英語教學的內容、英語教學的作用、英語教學的特點,又通過對英語教師的職業(yè)素養(yǎng)及現(xiàn)狀分析,介紹了教師和英語教師應當具備的職業(yè)道德、專業(yè)知識、教學能力和職業(yè)規(guī)劃,同時又根據(jù)過對英語教師職業(yè)素養(yǎng)現(xiàn)狀和現(xiàn)狀產生原因的闡述,分別從社會方面、學校方面和教師方面介紹了如何提升英語教師的職業(yè)素養(yǎng),對英語教師的職業(yè)素養(yǎng)提升等提出建議策略。

本書通過對高校思想政治課程的概述,對高校思政課程的教學原則、教學內涵和教學方法進行了說明,又從思政教育的總體特征、現(xiàn)存的問題和改革階段的機遇這三個方面分析了高校思想政治教育的現(xiàn)狀,進一步論述了高校思政課程改革的意義和策略,以及多樣化的教學融合創(chuàng)新,針對高校思政教師職業(yè)素養(yǎng)概況,對高校思政教師的角色定位、高校思政教師必備的職業(yè)素養(yǎng),以及思政教師職業(yè)素養(yǎng)存在的問題做了總結分析,并從學校國家扶持把控和思政教師自身提升這兩個角度出發(fā),討論提升高校思政教師職業(yè)素養(yǎng)的有效對策和建議。

本書通過對大學生思想政治教育理論的概述，總結了大學生思政教育教學實踐以及教育體系構建進行的現(xiàn)狀，對我國高校思政課程改革的創(chuàng)新優(yōu)化進行了分析，并針對當前高校思政教育存在的問題和不足，對大學生思政教育教學實踐與改革做了探討，并提出了改革創(chuàng)新意見，同時根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)+時代背景下我國發(fā)展，結合當前課程思政的環(huán)境，也對課程思政建設與思政課程的協(xié)同發(fā)展提出可行性建議，并針對大學生思想政治教育改革中輔導員的角色定位和意義進行了介紹�？蔀橄嚓P專業(yè)人員提供參考。

本書以高校思政教學研究為基礎,以文化滲透為研究方向,對高校思政教學中文化滲透的相關問題展開了論述。分別從高校思政教學中中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透、高校思政教學中學生文化自信的培養(yǎng)、高校思政教學中文化滲透的未來思考等方面,介紹了高校思政教學與中國文化的滲透及文化的滲透路徑,論述了高校思政教學中文化滲透的未來思考和必要性,同時針對高校大學生文化自信的培養(yǎng)及高校思政課程與文化自信培養(yǎng)的關系等,對高校思政教學中文化滲透的現(xiàn)狀及未來發(fā)展進行分析,總結觀點、提出建議。

本書從高校思政課程教學的現(xiàn)狀研究、課程教學模式的創(chuàng)新改革、新時代高校思政課程實踐教學運行機制的構建等內容入手,依次介紹高校思政課程的發(fā)展和相關理論、必要性及價值,又從高校思政課程學生主體性的發(fā)揮、思政課程教學現(xiàn)狀出發(fā),并結合教學實際,提出了高校思政課程“智慧教學”的創(chuàng)新研究,通過高校思政課程與“學生骨干宣講法”模式的結合方案以及高校思政課程STEMP教學設計等教學模式方法的引入,為高校思政課程實踐教學運行機制理論分析、現(xiàn)狀考量以及構建提出合理建議。

本書立足于高校舞蹈教學與創(chuàng)作,以科學性、實踐性為根本原則,對舞蹈及舞蹈教育的產生和發(fā)展,以及我國舞蹈教育制度進行詳細的介紹,并對高校舞蹈教學的基礎理論、高校舞蹈教學現(xiàn)狀與策略、高校舞蹈教學的模式等問題展開分析,最后,從舞蹈創(chuàng)作的角度出發(fā),對高校舞蹈創(chuàng)作的基礎、舞蹈表演的審美,以及舞蹈創(chuàng)作的基本技法展開論述,以期為高校舞蹈教師的教學和創(chuàng)作提供有力的借鑒,為促進學生身體素質和藝術素養(yǎng)的發(fā)展做出巨大貢獻。

本書講述了大眾健美操的起源和發(fā)展、大眾健美操的概念及分類、大眾健美操的特點及功能價值、大眾健美操教學的規(guī)律與原則、大眾健美操教學的方法與手段、大眾健美操教學的組織方法、大眾健美操教學動作的基本要求、大眾健美操教學術語、大眾健美操教學基本動作、大眾健美操教學基本技術、大眾健美操少兒組成套動作、大眾健美操青年組成套動作、大眾健美操中老年組成套動作、大眾健美操編排方法和步驟、大眾健美操編排和音樂選配、大眾健美操編排現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢。

本書從互聯(lián)網(wǎng)+時代的主要背景和基本特點出發(fā),重點探討了當代大學生提高互聯(lián)網(wǎng)+信息素養(yǎng)的重要策略和基本方法,以全面提升當代大學生的互聯(lián)網(wǎng)+信息素養(yǎng)。本書旨在積極推動學生之間的互助合作,重點培養(yǎng)學生的終身學習能力,使其堅持終身學習,充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)+技術在創(chuàng)新人才培養(yǎng)路徑方面的積極作用和重要價值。本書采用了翔實全面的研究資料,借鑒了學界最新的研究成果,相信一定會對推動相關方面研究的發(fā)展做出貢獻。

本書立足鄉(xiāng)村振興,結合農村電子商務的發(fā)展現(xiàn)狀,在鄉(xiāng)村振興的背景下,對我國現(xiàn)階段農村電子商務的發(fā)展模式與人才培養(yǎng)路徑進行了全面分析,探討了鄉(xiāng)村旅游與電子商務融合發(fā)展的現(xiàn)狀、存在的問題,分析了農村電子商務在推動農村經(jīng)濟發(fā)展方面的現(xiàn)實情況并提出了具體的發(fā)展建議,為農村電子商務的發(fā)展與創(chuàng)新提供了新的思路,最后本書從鄉(xiāng)村振興的角度討論了農村電子商務服務體系的優(yōu)化,在基礎設施、物流通道以及互聯(lián)網(wǎng)金融的完善、優(yōu)化方面提出了具體策略。

本書以企業(yè)財務會計工作為論述的主線,就企業(yè)財務與會計制度基礎設計基本理論、企業(yè)財務內控制度體系構建等內容進行了較系統(tǒng)的講解與說明,重點論述了構建企業(yè)內部會計管理控制機制的方法與路徑。在闡述企業(yè)財務會計制度的含義及地位的基礎上,指出了企業(yè)內部會計管理機制構建應注意的問題,結合具體案例提出企業(yè)內部會計管理機制的構建方法,并整理了企業(yè)會計常用的管理表格范本,有較強的科學性和實用性。