本書(shū)作者主講思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程，形勢(shì)與政策課程海外中國(guó)研究的歷史與理論、中國(guó)國(guó)有企業(yè)改革與發(fā)展兩個(gè)專(zhuān)題，以及面向外國(guó)留學(xué)生的中國(guó)概況(英文)課程。在教學(xué)課程中注重中國(guó)話語(yǔ)與西方理論的對(duì)話,積極促進(jìn)中外學(xué)生的合作研究，引導(dǎo)學(xué)生在國(guó)際比較中堅(jiān)定中國(guó)制度自信，積極參與國(guó)企大講堂公開(kāi)課活動(dòng)，重視對(duì)中國(guó)國(guó)有企業(yè)的講授和宣傳，起到較好的教學(xué)效果。一是從國(guó)際比較的視角審視中國(guó)特色社會(huì)主義的制度優(yōu)勢(shì),對(duì)自由資本主義的問(wèn)題和弊端進(jìn)行批判，揭露新自由主義在發(fā)展中國(guó)家導(dǎo)致的后果，在比較中揭示中國(guó)特色社會(huì)主義制

《陶淵明的遺產(chǎn)》是茅盾文學(xué)獎(jiǎng)得主張煒對(duì)陶淵明多年研讀、體悟的結(jié)晶。在本書(shū)中，張煒先從魏晉這片叢林說(shuō)起，將讀者帶入陶淵明所身處的弱肉強(qiáng)食、叢林法則盛行的魏晉時(shí)期。我們由此觸摸到陶淵明掙脫官場(chǎng)、投身田園與農(nóng)事所蘊(yùn)含的豐厚意義：在文明法則與叢林法則之間，陶淵明做出了自己的判斷與堅(jiān)守。 張煒還通過(guò)與高更、梭羅、荷爾德林、彭斯、維吉爾、托爾斯泰、蒙田及屈原、莊子、王維、竹林七賢、孟浩然等諸多藝術(shù)家的對(duì)比，將陶淵明置于廣闊的價(jià)值參照系中。在文明史上眾多相似與不同的比照下，陶淵明的光輝分毫未見(jiàn)，而終成為一個(gè)時(shí)

本書(shū)是北京大學(xué)中文系陳平原教授撰寫(xiě)的一部散文集，借追懷往事如煙，鑒賞師友風(fēng)流，勾勒另類(lèi)系史，以體現(xiàn)自家的中文情懷。文中所追憶與描述的，多是作者直接接觸過(guò)的師長(zhǎng)，以北京大學(xué)中文系為主，擴(kuò)展到整個(gè)中外學(xué)界。本書(shū)不僅限于懷舊，還蘊(yùn)涵著對(duì)中文人的性格、才情與命運(yùn)的揭示，以及對(duì)當(dāng)下中國(guó)大學(xué)的思考。

《我在紅樓修文物》采用穿越小說(shuō)的架構(gòu)，講述了從事文物修復(fù)工作的工藝美術(shù)研究員石詠來(lái)到《紅樓夢(mèng)》的世界里，依靠精湛的手藝修復(fù)一件又一件價(jià)值不菲的古代工藝品，而文物們則紛紛化身為著名歷史人物，指點(diǎn)主角遠(yuǎn)離宿命悲劇的故事。作為《紅樓夢(mèng)》的同人文，小說(shuō)既從原著中引出故事，在尊重原有情節(jié)和人物性格命運(yùn)的基礎(chǔ)上，又發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，大膽想象、嚴(yán)謹(jǐn)構(gòu)思，在原著的文化氣韻中延伸脈絡(luò)并注入新的時(shí)代觀念；還利用文物中蘊(yùn)藏的中華傳統(tǒng)文化元素，巧妙地勾連起歷史典故，拓展了作品中的敘事空間。小說(shuō)不僅講了一個(gè)神秘離奇

本書(shū)研究的是教育對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)。本書(shū)在系統(tǒng)梳理國(guó)內(nèi)外有關(guān)教育對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)及其測(cè)度的文獻(xiàn)基礎(chǔ)上，立足中國(guó)國(guó)情，構(gòu)建研究中國(guó)教育對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)及其測(cè)度的總體分析框架，在此框架下，基于規(guī)范分析和數(shù)理推演，厘清了教育對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的作用機(jī)制，推導(dǎo)出適用于中國(guó)情境下教育影響經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的理論模型。主要內(nèi)容包括：一、教育影響經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的理論分析：模型與機(jī)理；二、教育對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)效應(yīng)的元分析：定量文獻(xiàn)綜述；三、總體和分級(jí)教育對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)：直接效應(yīng)、空間效應(yīng)與門(mén)檻效應(yīng)；四、研究生教育通過(guò)影響創(chuàng)新對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)增

存儲(chǔ)器是半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)的基石之一。隨著全球物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)中心、智能家居、穿戴設(shè)備等應(yīng)用帶動(dòng)的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)市場(chǎng)的快速增長(zhǎng)，NAND存儲(chǔ)器日益成為當(dāng)前存儲(chǔ)器市場(chǎng)的主流。本教材重點(diǎn)介紹半導(dǎo)體存儲(chǔ)器分類(lèi)、閃存技術(shù)、3DNANDFlash陣列、制造工藝、操作、電學(xué)特性與可靠性以及電路設(shè)計(jì)。本教材可供高等院校的高年級(jí)本科生和研究生，集成電路和存儲(chǔ)器方向研發(fā)工程師、制造工程師參考，為中國(guó)存儲(chǔ)器事業(yè)添磚加瓦，推動(dòng)科學(xué)創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)化。

《陶瓷藝術(shù)論》是一本關(guān)于陶瓷藝術(shù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論的書(shū)籍，介紹了陶器與瓷器發(fā)明創(chuàng)造的意義，以及在此基礎(chǔ)上形成的中國(guó)傳統(tǒng)陶瓷工藝的屬性與特征。《陶瓷藝術(shù)論》就陶瓷作品存在的基本形式，通過(guò)設(shè)計(jì)創(chuàng)意，融會(huì)功能效用和形式美感，運(yùn)用材料和技術(shù)完成作品的規(guī)律和方法，并結(jié)合具體作品進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的闡釋。陶瓷藝術(shù)創(chuàng)造具有獨(dú)特的形式語(yǔ)言和自身的藝術(shù)規(guī)律，作者選取傳統(tǒng)、民間和現(xiàn)代優(yōu)秀作品進(jìn)行分析，揭示陶瓷工藝思維的獨(dú)特范式�！短沾伤囆g(shù)論》的特點(diǎn)在于，作者通過(guò)對(duì)陶器與瓷器設(shè)計(jì)和工藝實(shí)踐的總結(jié)，在專(zhuān)業(yè)方面具有理論意義和實(shí)踐價(jià)值。

本書(shū)較系統(tǒng)地論述和總結(jié)了公路橋梁在移動(dòng)車(chē)輛作用下的振動(dòng)分析成果及其應(yīng)用,主要內(nèi)容包括緒論、車(chē)-橋耦合系統(tǒng)振動(dòng)分析理論、車(chē)輛-單跨梁耦合系統(tǒng)振動(dòng)分析、車(chē)輛-連續(xù)梁耦合系統(tǒng)振動(dòng)分析、車(chē)輛-高墩連續(xù)橋耦合系統(tǒng)振動(dòng)測(cè)試及模型更新、車(chē)輛-高墩連續(xù)橋耦合系統(tǒng)振動(dòng)分析、基于路面退化的高墩連續(xù)橋車(chē)-橋耦合振動(dòng)分析、隨機(jī)車(chē)流-大跨徑斜拉橋耦合系統(tǒng)振動(dòng)分析、風(fēng)與車(chē)流聯(lián)合作用下的橋梁振動(dòng)研究,多重碰撞調(diào)諧質(zhì)量阻尼器控制下隨機(jī)車(chē)流-橋梁耦合系統(tǒng)振動(dòng)研究。本書(shū)可供橋梁工程中的橋梁設(shè)計(jì)、施工及相關(guān)研究人員閱讀,也可供高等院

本書(shū)充滿了發(fā)人深省的故事、經(jīng)驗(yàn)和思想，來(lái)源于四十多年在世界上一些最暴力的地區(qū)調(diào)解沖突和修復(fù)人際關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)。書(shū)中的內(nèi)容包括解決沖突、改變企業(yè)文化和專(zhuān)制制度、改變敵視的視角、應(yīng)對(duì)恐怖主義、表達(dá)和接受感激，以及有效實(shí)現(xiàn)社會(huì)發(fā)展。本書(shū)通過(guò)許多具體的事例闡明該怎樣發(fā)展出內(nèi)心中的和平意識(shí)，和平意識(shí)植根于每天使用的語(yǔ)言中，為我們帶來(lái)了深刻的見(jiàn)解、實(shí)用的技巧、強(qiáng)大的工具，深入改善你的人際關(guān)系和你的生活歷程。

本書(shū)用通俗易懂的語(yǔ)言講解ABA的原理和實(shí)踐方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)在居家環(huán)境中，如何從ABA的視角看待孤獨(dú)癥行為特征，并全面開(kāi)展居家干預(yù)。本書(shū)特別提供了由6個(gè)開(kāi)展ABA家庭干預(yù)的家長(zhǎng)寫(xiě)出的育兒實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，著重講解了家長(zhǎng)在得知孩子確診孤獨(dú)癥后是如何使用ABA在日常生活中幫助孩子進(jìn)步的。本書(shū)還提供了可供讀者參考的支持工具，讀者可根據(jù)自己家庭的實(shí)際情況，制作出適合自己的工具。