青春期教育核心問題書系將心理學知識和常見教育問題巧妙融合，由高校專家團隊傾力打造�！肚啻浩冢�這樣跟女孩溝通更有效》主要講述：春期是女孩成長的關鍵時期，這個階段，隨著女孩身體的成長，她們的心理也出現(xiàn)變化。尤其她們對未來生活的迷茫、情緒的多變，更需要我們父母用心感受和理解，因此，找到與青春期女孩溝通的方法極為重要。本書從心

本書總結了高考必備的詞和句型，從詞—句—段—篇，循序漸進進行說明。其次以分題型，分體裁的方式對文章進行詳細的講解以及附有相對應的大量練習。不僅可以滿足對閱讀板塊所需基礎知識的學習，也有對高難度文章的技巧提升，可以滿足不同學習層次同學的需求。

本書內(nèi)容包括：基礎鞏固篇；考點把握篇；拓展提升篇；實戰(zhàn)練習篇；參考答案(含聽力原文)。具體內(nèi)容包括：辨識發(fā)音；清音與濁音；長音與短音；促音與拗音；辨識人物關系/場景；簡體與敬體；寒暄語；慣用表達；辨識語義語境等。

"邊緣群體"（TheMarginalized）主要指美國土著群體、移民群體、有色群體、女性群體，以及由此衍生出的交叉或重疊身份。在當代美國教育史研究中，多樣化的復合研究理論與方法的構建和運用成為教育史轉(zhuǎn)型的重要突破口，邊緣群體教育發(fā)展史逐漸成為聚焦的對象。近年來，許多美國歷史學家和教育史學家將"跨國主義"（transn

本書是集刊《高等教育評論》的第20本，該集刊致力于學術前沿研究，為國內(nèi)外教育界同仁創(chuàng)造一個寬松活躍的學術空間，為推動高等教育理論與實踐的創(chuàng)新而努力。在彰顯經(jīng)濟、法律、管理的學科特色的同時，也關注和反映其他學科的研究進展，促進學科的合作和融合。全書共計22篇文章，具體欄目及內(nèi)容如下。特稿：2篇文章，關注中國式高等教育現(xiàn)代

軟件在現(xiàn)代科學研究中發(fā)揮著重要作用，但是在目前由出版物驅(qū)動的科研評價體系中，軟件等數(shù)字成果常常被認為是科學研究的副產(chǎn)品，而不是體現(xiàn)科學家價值的研究成果，其學術價值一直被低估甚至被忽略，這造成了科學軟件的重復開發(fā)和科研資源的極大浪費。與此同時，近年來，我國被國外軟件卡住了脖子--以EDA、Adobe、Matlab、IDA

課堂教學切片診斷與教師專業(yè)成長

21世紀教育：STEM、創(chuàng)造力與批判性思維

邁向科學教育中的表征能力框架

如何理解、識別和培養(yǎng)科學天賦學習者，這是當代教育工作者、家庭和社會面臨的共同課題。不同于傳統(tǒng)觀念對于天賦的本質(zhì)主義理解，《國際視角下的天賦科學教育：關鍵問題和挑戰(zhàn)》諸位作者主張以建構主義觀點理解科學天賦，指出擁有科學天賦的學習者需要多方面的支持才能兌現(xiàn)其科學天賦，并詳細介紹了滿足這些教育需求的一系列策略。

高等院校治理初論--內(nèi)部治理體系與治理能力現(xiàn)代化分析

改革開放40年中小學課堂教學實踐樣態(tài)研究（語文卷）

中國上市公司知識產(chǎn)權指數(shù)報告2023

基于學習科學的有效教學

本書通過對終身教育學的概念、特征等，以及，終身教育目標、形態(tài)、功能及體系、制度及立法、機構、改革、研究、未來展望等進行論述，以期站在人類社會發(fā)展的高度，將終身教育提升到“學”的理論高度進行研究。

人才是民族復興、國家強盛的基礎支撐，本科人才又是人才金字塔的基石，本科人才培養(yǎng)在高等教育中具有重要的基礎地位，是一個系統(tǒng)的、多元的、動態(tài)的教育教學過程。本書以常州大學安全工程專業(yè)、計算機科學與技術專業(yè)的本科人才培養(yǎng)為例，結合筆者多年來關于本科人才培養(yǎng)的經(jīng)歷，遵循“認識→實踐→再認識→再實踐”的基本原則，從社會發(fā)展與國家

本書是為高等師范院校生物教育專業(yè)的學生和在職中學生物學教師掌握教材分析和教學設計的理論、方法并能夠在教學實踐中熟練運用，提升教材分析和教學設計的能力而編寫。全書分上、中、下三篇，十九章，主要內(nèi)容包括：教材含義、作用、類型、價值，國內(nèi)外教材簡介，生物學教材分析的方法與內(nèi)容，北師大版初中生物學教材與人教版高中生物學教材的總

本書基于智能時代教育虛擬社區(qū)的育人價值，針對普遍存在的倫理失范問題分析助學者倫理失范的內(nèi)涵、表征和成因，闡明教育虛擬社區(qū)助學者倫理規(guī)范的內(nèi)涵。在此基礎上，基于儒家倫理道德理論、目的論與功利主義理論、義務論、教育虛擬社區(qū)交往理論等，從基本品行規(guī)范、社區(qū)管理規(guī)范和社區(qū)促學規(guī)范三個方面構建教育虛擬社區(qū)助學者倫理規(guī)范，分析助學

本書從傳播社會學視角出發(fā)，依托傳播鏈條中的傳播主體、傳播內(nèi)容、傳播媒介、傳播受眾四個關鍵要素來充分闡釋數(shù)字文化的社會屬性與經(jīng)濟屬性，并從數(shù)字文化事業(yè)、數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)兩類重要的數(shù)字文化應用場域梳理、探析數(shù)字文化的傳播路徑及實踐模式，完整地呈現(xiàn)了數(shù)字文化的內(nèi)涵及外延。特別地，面向國際傳播這一數(shù)字文化的重要應用情境，將數(shù)字文化

本書基于長期追蹤中國大學生的調(diào)查數(shù)據(jù)，從投資消費、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會交往以及身心健康等方面廣泛探索大學生的成長脈絡;并緊密結合時代特點，聚焦美容護膚、生活技能以及孝道行為等重要專題深入分析大學生的成長演變。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學生社交虛擬化明顯增加，面對面交流減少;80%的大學生存在身體亞健康問題，注意力不集中和失眠最為常見;低收