大學(xué)生就業(yè)一直以來都是備受全社會關(guān)注的熱點話題，隨著各大高校的不斷擴招，大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量也越來越龐大，近年來，高校畢業(yè)生的就業(yè)率、薪資和就業(yè)滿意度總體較低。研究大學(xué)生就業(yè)問題，必須把大學(xué)生就業(yè)放在社會大環(huán)境下進行觀察。隨著計算機技術(shù)的進步以及實驗經(jīng)濟學(xué)的不斷發(fā)展完善，利用大數(shù)據(jù)分析和解決問題成為大勢所趨，結(jié)合當(dāng)前就業(yè)形

對于小學(xué)生來說，背單詞是一件令人難過的事情。雖然每個單詞并不長，可是記了忘，忘了記，反反復(fù)復(fù)折騰好多次，一個單詞還不見得能牢固掌握。在本書中，耿磊老師用高效記憶法為每個單詞都做個詼諧的拆解和說明，并輔以可愛有趣的漫畫，你只需拿起水筆上個色，就輕松記住了這個單詞。因為，與這個單詞相關(guān)的圖像已經(jīng)牢牢刻在你腦海了，下次再見到

養(yǎng)育孩子不只是教會他們穿衣吃飯那么簡單，父母應(yīng)該做的是拓展孩子的思維，幫助孩子獲得無限發(fā)展的能力�！督o孩子的思維拓展繪畫書：全4冊》兼顧了兒童認(rèn)知和思維拓展，孩子們在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)認(rèn)知的同時能夠開拓思維，具體有：《字母變變變》字母能變成什么呢？A能變成小魚、B能變成蝴蝶、C能變成鰩魚……畫完了給他

《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計與案例研究》主要為九個章節(jié)，本書結(jié)合中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計前沿知識、最新成果，在介紹中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計背景、原理的基礎(chǔ)上，從教學(xué)設(shè)計的各個環(huán)節(jié)入手，結(jié)合教育學(xué)、心理學(xué)理論、具體案例分項（教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)及重難點、教學(xué)方法、教學(xué)過程、板書設(shè)計）介紹中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計，最后結(jié)合不同課型及相應(yīng)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

本書對多種多樣的高等教育國際化實踐進行理論考察，追蹤東西方高等教育國際交流的歷史人物、故事與重大實踐，以及東西方高等教育交流的歷史軌跡。并從哲學(xué)、政治學(xué)以及教育學(xué)等方面探求高等教育國際化的價值意義以及其局限性。然后從動因理論、模式理論、策略理論與評價理論來分析人員國際化、研究國際化、課程國際化、合作辦學(xué)以及學(xué)校國際化等

本書內(nèi)容包括大學(xué)生的就業(yè)制度與政策、職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)準(zhǔn)備、筆試及面試禮儀和就業(yè)權(quán)益維護等知識。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動機和創(chuàng)業(yè)理念的激發(fā)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)方法、創(chuàng)意與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)機會的發(fā)現(xiàn)與選擇、創(chuàng)業(yè)模式的選擇、創(chuàng)業(yè)團隊的組建、創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫、創(chuàng)業(yè)資源的整合、企業(yè)的設(shè)立與管理、創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險防范等。

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根據(jù)海洋中的大自然的特點，編繪了動植物四季生活的畫卷，并能通過精美的畫面，讓幼兒了解到海洋中四個季節(jié)的特點，植物、昆蟲以及小動物們的生活習(xí)性和身體變化，這些細(xì)微的變化是孩子們觀察大自然中必備的知識儲備，也讓家長能夠在孩子問無數(shù)個為什么時，做出最準(zhǔn)確的回答。

《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》立足高校實際，依據(jù)創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵與目的，借鑒國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)教育的先進理論和經(jīng)驗，結(jié)合多年創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)的經(jīng)驗，將理論教學(xué)和實踐教學(xué)緊密結(jié)合，對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本知識、基本理論、實務(wù)操作進行了系統(tǒng)分析和全面講解，從教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上都做出了全新的設(shè)計，以增強教材的實用型�！洞髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》內(nèi)容實操性強，把

《新時代大學(xué)生社會主義核心價值觀培育創(chuàng)新研究/百家文庫》突出理論與實踐的統(tǒng)一，深入對新時代大學(xué)生思想狀況進行調(diào)研，分析新時代大學(xué)生社會主義核心價值觀培育的現(xiàn)狀和難點，為思想政治理論課教師和思想政治教育工作者提供了基礎(chǔ)理論和方法論的借鑒。

本書是針對數(shù)學(xué)障礙（數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難）問題的學(xué)術(shù)專著，讀者對象為從事基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)教學(xué)、研究的研究者。本研究從數(shù)學(xué)障礙的核心缺陷工作記憶入手，將新興的教育神經(jīng)科學(xué)與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙相聯(lián)系，綜合運用心理學(xué)、教育測評、學(xué)科教學(xué)的方法提出了數(shù)學(xué)障礙鑒別工具開發(fā)、數(shù)學(xué)障礙篩查、數(shù)學(xué)障礙干預(yù)等一系列方案。教育與認(rèn)知科學(xué)的結(jié)合已經(jīng)成為國際上

本著作從我國高等教育國際化政策的政策主體、政策客體、政策內(nèi)容、政策工具和政策評價等五個方面要素出發(fā)，較為系統(tǒng)地分析了國內(nèi)外高等教育國際化政策的現(xiàn)狀、面臨的主要困境及其原因分析，*后提出了完善上述各方面政策舉措的建議。該著作認(rèn)為，在高等教育國際化政策主體建設(shè)方面，應(yīng)該明確高等教育國際化政策的價值取向、建立公平正義的高等教

本書由全國中學(xué)生物理競賽委員會辦公室編寫,除了收錄有競賽簡介、競賽章程、內(nèi)容提要之外，還收錄了2018年第35屆全國中學(xué)生物理競賽預(yù)賽、復(fù)賽、決賽試題及參考解答，以及第49屆國際物理奧林匹克競賽試題，第19屆亞洲物理奧林匹克競賽試題。全國中學(xué)生物理競賽專輯是中國物理學(xué)會全國中學(xué)生物理競賽委員會指定的參考書。本書是準(zhǔn)備參

《石膏幾何體》以幾何形體、質(zhì)感、關(guān)系為主，本書更為重要步驟與方法呈現(xiàn)出易學(xué)的畫面，對于幾何體的形，在繪畫中件一個重要的造型因素，物體的外形稱為輪廓，所謂基本形就是指外在輪廓所顯示的幾何體，如圓形、方形、梯形、三角形、菱形、多邊形等。范畫的步驟圖解：便于學(xué)生能更換的根據(jù)自身的情況選擇步驟中的某個環(huán)節(jié)；組合石膏結(jié)構(gòu)訓(xùn)練：更

全書內(nèi)容由簡到難，從平涂到立體色塊過度，色稿占全書3分之1，注重基礎(chǔ)，讓學(xué)生更容易理解色彩靜物的基本規(guī)律。用色上，色調(diào)統(tǒng)一且濃郁，不同色調(diào)豐富，筆觸清晰，理性與感性相結(jié)合，畫面干凈整潔。每個章節(jié)都分門別類，水果蔬菜花卉以及綜合類，真正做到內(nèi)容全面，現(xiàn)在考試出題多樣化，不一定考傳統(tǒng)的罐子水果，這就要求學(xué)生平時的練習(xí)內(nèi)容多

1.了解人物速寫的本質(zhì)內(nèi)容了解人體基本比例結(jié)構(gòu)以及運動規(guī)律2.欣賞一些大師速寫作品了解人物速寫，從大師身上吸取學(xué)習(xí)人物速寫的意義3.人物動態(tài)快寫訓(xùn)練，快速捕捉人物動態(tài)方法4.人物頭手腳部的繪畫方法5.單個人物各種動態(tài)示范步驟和臨摹，多個人物組合場景的示范步驟和臨摹

從新生兒呱呱墜地開始，父母就要全方位地、無微不至地照顧著他（她），隨著不斷地成長，孩子的需求逐漸擴大化，他們不但需要與人交流、相處，更需要提升語言表達能力，這樣才能更好地融入人群之中。《兒童表達力提升訓(xùn)練》從兒童在語言表達方面有可能遇到的各種難題出發(fā)，告訴父母怎么做才能幫助孩子提升語言表達能力，從而順利地與他人交流，解

在過去十年中，中國化學(xué)奧林匹克競賽試題在命題模式與考查內(nèi)容上均發(fā)生了較大變化。機械單一的概念背誦題比例逐漸下降，取而代之的是考查參賽者推理能力、計算能力的綜合性問題。題目的背景知識也不再僅僅局限于課本上的經(jīng)典結(jié)構(gòu)、反應(yīng)或方法，越來越多的一線科研內(nèi)容開始走入競賽。這些改變，在科學(xué)素質(zhì)與思辨水平上無疑對同學(xué)們提出了更高的要

基于2017年**頒布的《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，本書從物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)、地球與宇宙科學(xué)、技術(shù)與工程四個領(lǐng)域的課程內(nèi)容總結(jié)出52個基本觀察和實驗。其中，前三個領(lǐng)域的每個實驗從實驗?zāi)康�、實驗背景知識、實驗準(zhǔn)備、實驗步驟、實驗結(jié)果、實驗結(jié)淪、實驗注意事項及拓展問題八個方面進行詳細(xì)說明；后一個領(lǐng)域的活動從活動目的、活動

課堂教學(xué)切片診斷是河南大學(xué)魏宏聚教授提出的一種課堂研究方法，在國內(nèi)諸多觀課方法中具有創(chuàng)新性與獨特性，是中小學(xué)校開展校本研究的理想方法之一。本書就是該方法在中小學(xué)校開展校本研究的成果，是中小學(xué)校教師開展校本研究的成果匯編。該書具有重要的實踐價值與學(xué)術(shù)價值。