《大學(xué)評(píng)價(jià)與求學(xué)成才叢書：大學(xué)排名與高考志愿（2015—2016）》匯集了高考考生填報(bào)志愿所必須了解的專業(yè)介紹及大學(xué)專業(yè)排名，分析各類專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容與就業(yè)分析，結(jié)合填報(bào)志愿的最新政策，為高考考生提供一份系統(tǒng)的權(quán)威報(bào)考資料。主要包括以下幾方面內(nèi)容：大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)。對(duì)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)情況，職業(yè)規(guī)劃及未來發(fā)展進(jìn)行總的

實(shí)踐教學(xué)是高等學(xué)校思想政治理論課的重要環(huán)節(jié)，不斷探索和加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的研究是思想政治理論課教學(xué)改革的重要方面�！洞髮W(xué)生思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐指南》較為系統(tǒng)地梳理了已有的經(jīng)驗(yàn)和成果，并結(jié)合新時(shí)代的發(fā)展，對(duì)相關(guān)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步提升。全書共分為理論與實(shí)踐篇和方法與規(guī)范篇兩部分，共九章，分別對(duì)大學(xué)生思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐的主

為貫徹落實(shí)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要（2006-2010-2020年）》，充分發(fā)揮高等院校在科學(xué)普及和提高公眾尤其是青少年科學(xué)素質(zhì)方面的重要作用，促進(jìn)高中與高校合作育人，為培養(yǎng)科技創(chuàng)新后備人才和中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者服務(wù)，中國(guó)科學(xué)、教育部2014年繼續(xù)組織開展青少年高�？茖W(xué)營(yíng)活動(dòng)�！短厣珷I(yíng)隊(duì)活動(dòng)案例集》整理了各高校

為貫徹落實(shí)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要（2006-2010-2020年）》，充分發(fā)揮高等院校在科學(xué)普及和提高公眾尤其是青少年科學(xué)素質(zhì)方面的重要作用，促進(jìn)高中與高校合作育人，為培養(yǎng)科技創(chuàng)新后備人才和中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者服務(wù)，中國(guó)科學(xué)、教育部2014年繼續(xù)組織開展青少年高�？茖W(xué)營(yíng)活動(dòng)�！稜I(yíng)員限中的科學(xué)營(yíng)》匯編整理了參加

本書共八章，內(nèi)容包括：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)制度、職業(yè)認(rèn)知、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備、就業(yè)權(quán)益與法律保障、職業(yè)的適應(yīng)與轉(zhuǎn)換、積極適應(yīng)社會(huì)等。

《中國(guó)人民大學(xué)研究生教育三十年（1978-2008）》是中國(guó)人民大學(xué)在2006年為迎接70周年校慶確定編纂的《中國(guó)人民大學(xué)志》的一個(gè)分志，按照“詳近略遠(yuǎn)”、“詳近明遠(yuǎn)”的原則，從研究生招生、學(xué)科專業(yè)和學(xué)位授權(quán)、導(dǎo)師隊(duì)伍、培養(yǎng)管理、學(xué)位管理等方面，介紹了1978—2008年中國(guó)人民大學(xué)研究生教育的發(fā)展歷史。

珍視松林書院這一活水源頭與青州教育的文化傳承，青州一中將努力辦成現(xiàn)代教育與書院教育優(yōu)良傳統(tǒng)契合、古今合璧的中學(xué)教育的中國(guó)典范。《松林書院及其文化傳承》選取有關(guān)松林書院文化研究的相關(guān)文章，分上、下兩編。上編基本屬于松林書院的綜合性研究，下編是有關(guān)松林書院十三賢祠、鄉(xiāng)賢祠和書院名人的文章。

在北方工程設(shè)計(jì)研究院有限公司十余年所完成的高校規(guī)劃成果中，本書選取了典型的、有代表性的23所整體校園的規(guī)劃設(shè)計(jì)。其中，有的已建成并運(yùn)行多年，有的正在分期建設(shè)，還有一些是階段性的方案成果。希望本書的出版能為關(guān)心校園規(guī)劃的同仁帶來有益的啟示，這是編著此書的初衷和希望。

知識(shí)效能與評(píng)價(jià)：制度分析視角下的大學(xué)教師績(jī)效研究

這本《學(xué)術(shù)之星文庫(kù)：高校課堂教學(xué)的理論與實(shí)踐》從大學(xué)教師的視角，圍繞教學(xué)的相關(guān)理論和實(shí)踐，闡釋大學(xué)教師如何像名師那樣授課。具體來說，在幫助新教師了解基本的教學(xué)理論的基礎(chǔ)上，從六個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)分析，具體包括課程分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、教案撰寫、教學(xué)策略、信息化教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)。最后，結(jié)合高校思想政治理論課的具體教學(xué)實(shí)際進(jìn)行問題分

《教育研究新銳點(diǎn)叢書·德政之分與德政之合：中西德育范式的邏輯》提出了中國(guó)和西方兩種德育范式的假設(shè)：西方德政之分德育范式與中國(guó)德政之合德育范式。從哲學(xué)、文化、歷史、社會(huì)、教育五個(gè)維度論證了兩種德育范式的基本構(gòu)成邏輯。分析探索了兩種德育范式的起源、理論基礎(chǔ)和理論分歧，并分析了德育范式的差異對(duì)于中國(guó)和西方的個(gè)體、社會(huì)、國(guó)家以

《創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略與高校科技創(chuàng)新研究》在分析我國(guó)高�？萍紕�(chuàng)新能力建設(shè)的宏觀背景和面臨的挑戰(zhàn)與任務(wù)基礎(chǔ)上，以山東省高校為重點(diǎn)，兼顧其他典型省市高校，全面、深入地調(diào)研分析各省市高校"十一五"以來科技創(chuàng)新能力建設(shè)的現(xiàn)狀，肯定成績(jī)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出存在的問題和制約因素，并借鑒國(guó)外高�？萍紕�(chuàng)新能力建設(shè)的成功模式和政策取向，提出全面

《大學(xué)生思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)實(shí)用教程/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材》為高等學(xué)校思想政治理論課輔助教材，供高等學(xué)校本�？埔�、二年級(jí)教師和學(xué)生在開展思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)和學(xué)習(xí)時(shí)作為補(bǔ)充教材使用�！洞髮W(xué)生思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)實(shí)用教程/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材》介紹了大學(xué)生思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)內(nèi)涵、目

本書根據(jù)教育部關(guān)于大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求，針對(duì)目前大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的實(shí)際情況，組織高校就業(yè)與創(chuàng)業(yè)工作者集體編寫而成。從當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的實(shí)際情況出發(fā)，突出大學(xué)生“畢業(yè)怎么辦”這一主線，強(qiáng)化高年級(jí)大學(xué)生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)觀念，提升大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的能力，為畢業(yè)后盡快適應(yīng)社會(huì)做好充分準(zhǔn)備。

《新視野教師教育叢書·基礎(chǔ)理論系列：大學(xué)課堂教學(xué)危機(jī)研究》系教育部人文社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目（青年基金項(xiàng)目）“大學(xué)課堂教學(xué)危機(jī)研究”（批準(zhǔn)編號(hào)為：11YJC880128）及上海市教育科學(xué)研究項(xiàng)目“高校本科教學(xué)的危機(jī)與課堂教學(xué)的重建”（批準(zhǔn)編號(hào)為：B12035）之最終成果。 大學(xué)課堂教學(xué)危機(jī)，是指在大學(xué)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的不

文科實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)的理論與實(shí)踐

本書設(shè)有發(fā)展戰(zhàn)略、課程與教學(xué)、教師發(fā)展、理論探討、高教管理等欄目，收錄了《現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)框架下的大學(xué)章程建制之思考》、《論高校治理改革的四大困境》、《加拿大的大學(xué)治理結(jié)構(gòu)：從政策網(wǎng)絡(luò)角度分析》等文章。

武漢四中·博學(xué)中學(xué)是一所曾創(chuàng)造過3個(gè)世紀(jì)教育輝煌的百年老校，是學(xué)校師生們共同潛心著寫的教育詩(shī)章。《武漢四中史話》是在查閱大量原始檔案資料，并進(jìn)行大量走訪調(diào)研的基礎(chǔ)上整理完成的，史料真實(shí)，表達(dá)樸素，內(nèi)容豐富，深入淺出�！段錆h四中史話》最大的亮點(diǎn)是“厚重博學(xué)”部分，不僅是對(duì)史話題材的創(chuàng)新，而且是回歸教育本質(zhì)，對(duì)教育人以及被

本書構(gòu)建了影響中國(guó)學(xué)生高等教育階段跨境流動(dòng)的因素的模型，并對(duì)影響中國(guó)學(xué)生高等教育階段跨境流動(dòng)選擇目的國(guó)的因素進(jìn)行了相關(guān)性分析，旨在為政府和高等教育機(jī)構(gòu)就如何在全球化下作出積極的回應(yīng)提供理論參考和決策依據(jù)，也期望對(duì)當(dāng)前留學(xué)大潮中的學(xué)生和家長(zhǎng)有所啟迪。

《教學(xué)管理與學(xué)術(shù)研究－－高校本科教學(xué)管理的理論與實(shí)踐》以強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)管理為核心，以突出本科教學(xué)工作中心地位與教學(xué)質(zhì)量生命線、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神為主線，從筆者親歷的改革實(shí)踐出發(fā)，對(duì)一段時(shí)期內(nèi)高校本科教學(xué)管理涉及的頂層設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)估、教學(xué)質(zhì)量保障與控制、教學(xué)管理信息化建設(shè)、教材建設(shè)、質(zhì)量工程、教書育人等分別進(jìn)行了深入的總結(jié)與論述