本書以圖文結(jié)合的方式，對平面構(gòu)成的形式原理、平面構(gòu)成的形態(tài)(抽象形態(tài)和具象形態(tài))、平面構(gòu)成的構(gòu)成方式、平面構(gòu)成的空間以及肌理形式進行了詳細(xì)闡述，并在相關(guān)章節(jié)中精心設(shè)計了與內(nèi)容相匹配的設(shè)計課題，提供了大量的課題設(shè)計范例。這一方面便于學(xué)生理解章節(jié)內(nèi)的理論知識，另一方面也方便教師的課堂操作。本書可以作為各藝術(shù)設(shè)計院校平面構(gòu)成

中國傳統(tǒng)藝術(shù)批評作為一種淵源久遠、舉世矚目的東方文化現(xiàn)象和藝術(shù)批評形態(tài)，究竟有無深度模式和潛體系存在？如果有，這種深度模式和潛體系的主要特征是什么？它有哪些優(yōu)點和局限？《中國藝術(shù)批評模式初探》分三編，上編從合天人通道藝的文藝本體觀、重體驗倡悟覺的思維傾向論、"人化"批評與"泛宇宙生命化"批評入手討論中國傳統(tǒng)藝術(shù)批評深度

本書是一本從藝術(shù)設(shè)計理論與視覺風(fēng)格分析的角度來研究新媒體的著作，涵蓋了新媒體概念、分類、發(fā)展過程、常用軟件以及典型網(wǎng)站、人物與事件等多個方面。全書從新媒體的基本概念和媒體特征出發(fā)，逐步闡述了數(shù)字媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體、手機媒體等主流新媒體類別的發(fā)展?fàn)顩r、視覺特征與代表性作品。雖然新媒體發(fā)展歷史相對較短，但仍然經(jīng)歷了多次技術(shù)與設(shè)

本書是針對視覺傳達設(shè)計考研的指導(dǎo)用書，從立項到*終編寫完成經(jīng)歷了大約兩個年頭。在這期間，編纂工作一直在斷斷續(xù)續(xù)地進行之中，直到今年，才有了突破性的進展，一氣呵成，其緣由有很多，其中*的障礙便是近些年來視覺傳達設(shè)計考研在全國始終沒有一個統(tǒng)一的指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，每個院校的視覺傳達設(shè)計專業(yè)對參加設(shè)計考研的考生有不同的要求，有些院校主

本書主要解決設(shè)計形態(tài)造型的方法論問題，書中設(shè)有大量設(shè)計造型思維方式的訓(xùn)練內(nèi)容，為讀者建立抽象思維方式和審美奠定基礎(chǔ)。本書共5章內(nèi)容，第1章從觀察方式入手，將讀者從傳統(tǒng)的焦點透視中解放出來，建立全新的思維和審視角度，然后在具象和抽象之間的反復(fù)練習(xí)中建立抽象的形式美感。第2章，在對抽象的造型進行了一定的闡述之后，引導(dǎo)讀者對

本書從虛擬現(xiàn)實的基礎(chǔ)理論出發(fā)，內(nèi)容涵蓋設(shè)計藝術(shù)學(xué)領(lǐng)域多個專業(yè)的知識，通過具體的原創(chuàng)設(shè)計案例分析，在3dsMax和VRP平臺，虛擬現(xiàn)實交互設(shè)計的實現(xiàn)途徑和方法。全書共20章，其中第1、第2章為虛擬現(xiàn)實交互設(shè)計的理論知識，第3、第4章為三維動畫設(shè)計案例，第5~7章為工業(yè)設(shè)計和產(chǎn)品設(shè)計案例，第8~10章為數(shù)字媒體和藝術(shù)設(shè)計案

本書內(nèi)容包括西方藝術(shù)美學(xué)經(jīng)典導(dǎo)讀，經(jīng)典例讀從古希臘到20世紀(jì)現(xiàn)代藝術(shù)經(jīng)典選讀部分和中國藝術(shù)美學(xué)經(jīng)典導(dǎo)讀。具有以下特點：①國內(nèi)尚無此類專業(yè)書目，特別是系統(tǒng)梳理經(jīng)典例讀篇目，對于研究生學(xué)術(shù)涵養(yǎng)、學(xué)術(shù)原點閱讀基本訓(xùn)練非常重要；②此套書籍適用范圍非常廣，對于所有藝術(shù)門類研究生、研究者都是必備和重要的參考書和精讀本。③《導(dǎo)讀》涉

本書為藝術(shù)設(shè)計各專業(yè)的本科生提供專業(yè)的出國留學(xué)指南。書中為讀者提供了全球30余所藝術(shù)設(shè)計專業(yè)院校、綜合性大學(xué)藝術(shù)學(xué)院的學(xué)科介紹和課程設(shè)置，其中包括加州藝術(shù)大學(xué)、斯坦福大學(xué)、舊金山藝術(shù)學(xué)院、羅德島設(shè)計學(xué)院、帕森斯設(shè)計學(xué)院等國際的藝術(shù)院校信息，同時具體講解不同學(xué)校留學(xué)申請作品集的制作方法，從設(shè)計思維到作品選擇、深化、排版制

美術(shù)是一種用視覺的方式進行思想和情感交流的特殊語言。美術(shù)教育維系著美術(shù)文化興衰的歷史，承擔(dān)著文化傳承的責(zé)任。在現(xiàn)代教育中，美術(shù)教育是感性教育的重要手段，是培養(yǎng)人的視覺感受能力、自我認(rèn)同和自我表現(xiàn)能力、想象能力和創(chuàng)造能力等整體智力素質(zhì)的重要手段。因此，本書以“美術(shù)藝術(shù)與教學(xué)實踐研究”為選題.從美術(shù)的特征、美術(shù)的功能出發(fā).

本書以澳門歷史為線索，尤其是以澳門450余年中西方文化并存、交融的狀態(tài)為研究背景，分七章詳細(xì)地從時間的縱向發(fā)展上及不同類別設(shè)計的橫向展開上，介紹了澳門的設(shè)計藝術(shù)。書中展現(xiàn)了澳門設(shè)計藝術(shù)的發(fā)展歷程，著重論述澳門現(xiàn)代設(shè)計藝術(shù)在視覺傳達設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、環(huán)境設(shè)計藝術(shù)等領(lǐng)域的成果與特色，探尋澳門設(shè)計藝術(shù)發(fā)展的趨向，并對澳門世界文

色彩營銷學(xué)的流行，讓人們對色彩搭配的認(rèn)識上升到戰(zhàn)略高度。色彩的基礎(chǔ)理論、搭配方法、視覺營銷等，已成為人們運用色彩理論的必需知識。在色彩繽紛繁復(fù)的今天，如何讓人們具備基礎(chǔ)的色彩學(xué)理論，從而科學(xué)、準(zhǔn)確地理解色彩學(xué)的意義，成為甚為緊要的問題�！渡�彩搭配設(shè)計師培訓(xùn)教程3級（第2版）》在舊版就出上更新，圖文并茂，曉暢易懂，知識點

本書從造形的根源出發(fā)，在“色”與“形”的原本關(guān)系上，通過從“造形”到“造色”，再從“造色”到“造心”的方法引導(dǎo)，最終揭示色彩之本質(zhì)。全書內(nèi)容分七個部分，即形中色，提出造型中從形到色的觀念，使讀者初步認(rèn)識色彩的來源；色彩的二維重構(gòu)，是對自然色彩采集重構(gòu)的表現(xiàn)；色彩關(guān)系，講述了色彩的三大基本屬性和色彩對比、色彩節(jié)奏等概念；

本書以培養(yǎng)藝術(shù)設(shè)計學(xué)生的創(chuàng)新能力和專業(yè)基礎(chǔ)素質(zhì)為目的，使學(xué)生理解和掌握立體形態(tài)的要素和構(gòu)成原理，提高對形式規(guī)律的優(yōu)化和立體形態(tài)結(jié)構(gòu)的解析、變通和整合的能力。全書在立體構(gòu)成原理上以構(gòu)成要素和形式規(guī)律為基本線索，加入大量的課題實訓(xùn)、實例范圖和學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)，也包括了一些教學(xué)實踐作品和亞洲基礎(chǔ)造型協(xié)會中的部分國家和地區(qū)會員的代

設(shè)計不僅是一種商業(yè)行為，一種向社會提供服務(wù)的方式，更是大范圍的文化創(chuàng)造，是文化延續(xù)的手段。本書著重對傳統(tǒng)文化精神進行分析，結(jié)合當(dāng)代設(shè)計中傳統(tǒng)文化的缺失，闡述傳統(tǒng)文化的設(shè)計價值，探索兩者的融合之道。

由胡家祥編寫的《氣韻--藝術(shù)神態(tài)及其嬗變(中國傳統(tǒng)的藝術(shù)風(fēng)格學(xué)研究)》是教育部高等學(xué)校社會科學(xué)發(fā)展研究中心組織各高等學(xué)校和出版單位共同建立的學(xué)術(shù)著作出版平臺，旨在推動高校哲學(xué)社會科學(xué)的繁榮發(fā)展，為高校哲學(xué)社會科學(xué)工作者出版**學(xué)術(shù)著作創(chuàng)造條件�！稓忭�--藝術(shù)神態(tài)及其嬗變(中國傳統(tǒng)的藝術(shù)風(fēng)格學(xué)研究)》將堅持“廣泛動員、集

本書是一本綜合理論和實踐方法相結(jié)合的參考書。不僅介紹了油田應(yīng)用微生物學(xué)原理知識，還詳細(xì)介紹了需要獲得某種信息而需要用到的特定技術(shù)，具有很強的實用性，對從事石油工程和生物技術(shù)的科技人員具有直接參考價值。

本書系介紹新型金屬材料的科普讀物，作者將邀請讀者一同暢游高性能金屬材料世界，領(lǐng)略各類金屬材料奇妙的性能及應(yīng)用。本書集新穎性、知識性和趣味性于一體，雖然呈現(xiàn)的僅僅是新型金屬材料這座冰山上的一角，但作者力圖用通俗易懂的語言，揭開神奇的高性能金屬材料面紗，引領(lǐng)讀者步入高性能金屬材料的廣闊殿堂。

《圖形創(chuàng)意（第二版）》分為圖形創(chuàng)意概述、圖形創(chuàng)意的構(gòu)成形式、圖形創(chuàng)意的程序、圖形創(chuàng)意的方法、圖形創(chuàng)意應(yīng)用共五章。第一章介紹了圖形創(chuàng)意的基本含義以及與美術(shù)作品、平面設(shè)計的關(guān)系；圖形創(chuàng)意的起源與發(fā)展；圖形創(chuàng)意與現(xiàn)代繪畫藝術(shù)的關(guān)系。第二章將圖形創(chuàng)意構(gòu)成作分類介紹，以求對圖形作一個橫向的了解，達到認(rèn)識和理解圖形創(chuàng)意構(gòu)成的形式，

本書系統(tǒng)地闡述了藝術(shù)設(shè)計教育教學(xué)基本理論和方法，主要內(nèi)容有：藝術(shù)設(shè)計教育學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)模式；藝術(shù)設(shè)計教育專業(yè)設(shè)置；藝術(shù)設(shè)計教育課程；藝術(shù)設(shè)計教育課程教學(xué)等。

《藝術(shù)設(shè)計理論與造型基礎(chǔ)》以藝術(shù)設(shè)計這一學(xué)科為研究對象，系統(tǒng)全面地論述了藝術(shù)設(shè)計的基本理論和應(yīng)用實踐。具體內(nèi)容包括藝術(shù)設(shè)計的概念與特征、造型基礎(chǔ)、構(gòu)成要素、應(yīng)用材料、風(fēng)格類別等，同時又從藝術(shù)設(shè)計的各個領(lǐng)域人手，論述了視覺傳達設(shè)計、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計、服裝設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的理論與應(yīng)用。 《藝術(shù)設(shè)計理論與造型基礎(chǔ)》結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、